以研兴教，以评促教。为了提升我校教师教育教学能力，进一步落实“六步教学法”课程改革，提高课堂效率。2024年1月2日早上，进行了“六步教学法”提升版公开课活动，初中部全体语文老师参与活动。
第一节课是莫婉茜老师改进版的《中国石拱桥》，明确学习目标后莫老师先展示出两个问题让学生们讨论。
莫婉茜老师针对上节课做了相应的改进，缩短了“讨论”“答疑”环节的时间，预留了更多时间让学生去展示“自测”，让学生在练习中巩固所学知识，效果比上节课更好了。
阅读教学必须重视语言文字的训练，莫老师在引导学生品读精彩语句时，还重视引导学生朗读，对学生进行扎实有效的语言训练，
第二节课是薛贤彩老师的《赫尔墨斯和雕像者》，薛老师依据教学目标逐层展开教学。
课堂上学生们认真听讲，积极配合老师，大胆发表自己的见解，充分体现了“学生是主体，老师是主导”的课堂理念。
课在课堂中，薛老师教学态度严谨，基本功扎实，思路清晰，重点突出，整堂课充满了激情。
课后，老师们进行了讨论，交流了课堂的亮点及其有待改善的地方，对每个细节都做了很好的剖析和概括，让每位老师都受益匪浅。
韦长辈组长指出：在课堂上，要讲究目标性，让学生自主探究，落实主体性，把学习的主动权给回学生，注重思维性，提高学生的兴趣，通过教学方法和师生互动来提高学生兴趣。而老师的思维也要做出两个重要的转变，从讲了多少向讲懂了多少转变，从讲懂了多少向学生会做了多少转变。最后，学习新课程理念，相互学习，集体备课。
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。公开课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。通过本次活动，进一步促进了初中部语文教研教学的深入开展，提高了教师的业务素质。