在美好的金秋季节，我们欢聚一堂，迎来了一群可爱的小朋友，他们告别家庭的温馨，迈着大步走进幼儿园这个充满欢乐和知识的天地，开始他们人生的新篇章，你们将结识新的小伙伴，学会与人相处、学会分享、学会关爱。同时，在老师的关爱和引导下，他们将逐渐适应幼儿园的生活，学会独立、学会自主、学会自信。
匆匆茫茫间，半学期的工作又结束了，回忆起半学期孩子们的点滴，我们惊奇地发现，他们又进步了许多，个个像个小大人，看到这些，我们从心里感到满足，转眼间又到了总结一学期工作的时间了，现将我们班的工作总结如下:
一、教育教学方面
1.主题活动的实施
本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析。结合新世纪主题探究课程，开展了《看影子找朋友》、《送给妈妈的小围巾》、《不挑食》等主题活动 ，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，与教育于生活、学习中。在主题活动“甜甜找朋友”中，我们通过玩游戏，让幼儿时刻在集体中感受有朋友的快乐，同时，锻炼孩子的肢体动作，增强幼儿的身体素质。
2.结合主题活动开展区域游戏
我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，创设了“小小探究室”、“我爱小动物”、“欢乐舞台”“小手真能干”“我和数字做游戏”“这是我的家”等区域，并在区域活动中有计划有步骤地投放材料，对幼儿进行阶段性，针对性地观察指导，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由，宽松的气氛中主动去探索、去学习。
例如在区域活动“小小探究室”里我们投放的材料有放大镜，大小不同的带有字迹的纸屑，五颜六色的颜料、色彩缤纷的卡纸、清水、量杯、滴管，各色各样的沉浮实验物品……让幼儿通过自主探究和谈论观察去发现生活里的各种美妙。我们结合集体教学活动“甜甜爱学习”的主题，在手工区提供纸杯、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管，引导。幼儿用自己喜欢的方式绘画制作小玩偶，既丰富了主题活动又使幼儿动手能力得到了发展。
二、生活护理及常规教育
啦啦啦啦！啊呜啊呜啊呜……
1.生活护理
幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。
所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒，我们除了每天给玩具、桌椅消毒外，也会每天及时清洗幼儿毛巾，仔细观察班上幼儿情况，及时测量体温，发现有体温变化，及时通知家长。
对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、游戏时的表现。户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，及时提醒幼儿脱衣戴帽。
2.常规管理
孩子进入幼儿园后猛然觉得自己长大了，但是其实他们还是一个小不点，为了让他们尽快适应园里的生活，我们加强常规管理，培养幼儿良好的进餐、盥洗等习惯，并在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立有顺序地接水喝、正确便用勺子进餐，有的孩子们在老师与家长的鼓励下，还帮助班级做好事，幼儿的劳动意识增强了，独立能力也提高了。
三、安全工作
我们的教育是全面发展的教育，增强幼儿体质，发展幼儿基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。
我班根据幼儿年龄特点开展跛脚公鸡跳跳跳、匍匐前进、毛毛虫快跑等一系列有趣的体验游戏，同时，还注重保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动中。每天进行安全教育，并针对安全教育开展一系列活动，如:走失了怎么办?发生火灾地震怎么办?手受伤了、流鼻血了怎么办?掉到水里怎么办?遇见坏人怎么办?……一些安全教育课，逐步增强了幼儿自我保护意识，提高自救自我保护的能力。
四、家园共育
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这一指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通，及时将我们的教育理念传递给家长。每天给家长发幼儿在园里的一些活动视频，让家长了解幼儿在园里的情况，拉近了我们与家长之间的距离，此外利用早晚家长接送孩子的时间及时与家长进行交流沟通，对于个别有特殊情况出现的孩子，我们还会下班后与家长电话沟通。
在这一学期里，孩子各方面的进步有了一个明显的飞跃，在每个游戏及教育活动中，他们自由地创造、大胆地想象、逐渐他们自信、自立，逐渐学会与同伴之间融洽相处，逐渐学会互帮互助……
这一学期我们班的工作开展的很顺利，在今后的工作中，我们会发挥教育的优势，重点抓不足之处，在前行中不断反思，相信通过我们的共同努力，孩子会在下学期更上一个台阶。