蒙氏教育成果之感受力

幼儿的感受力比成人要强烈。感受力分为身体感受力和精神感受力。幼儿是心智吸收者，精神感知超过成人，身体感知方面有的弱于成人。身体感受力包括视、听、嗅、味、触五觉。精神感受指喜、怒、哀、乐、愁。蒙特梭利博士所说的"吸收性心智",很大程度上是指幼儿通过身体和精神感受随时随地进行自然而然的学习。感受力是幼儿非常重要的学

习能力，敏感期是幼儿在不同年龄段最适合学习什么的重要选择。在蒙氏教学五大领

域中，结合敏感期都可以进行感受力的训练。

思奥小朋友是一位大组的小朋友，有一天他选择工作，选择了触觉板的工作。

只见思奥小朋友，先取了一张工作毯并规范的铺在红线里又有序的将教具取出依次放在工作毯的右下角，调整好坐姿之后，他便开始投入专注的工作，他将大理石铁板绒布等材料摆放好以后，用两只手放在两个不同材质的上面进行感受。他工作的时候非常的专注。感受完又换另外两块，再次进行感受。又将相同的材料放在一起。再次进行感受。他不停的进行感受。小声的说这个摸起来冰凉冰凉的。这个摸起来很温暖，就像我家的大被子一样暖，这个摸起来很凉，就像现在地板一样。那个摸起来温温的像我现在坐的小地垫一样。