4、南京军区多次召开现场会交流推广“郭兴福教学法”
在上世纪60年代，轰轰烈烈的大练兵运动中，南京军区党委紧抓“郭兴福教学法”这个典型，在1962年一年之内成功地组织了滁县现场会、杭州现场会、镇江现场会和一些军兵种的现场会，以这种形式发动群众，交流经验，普及和推广郭兴福教学法的群众性练兵运动。现场会不仅成为一种比武的形式，更是一个培养人才，鼓励进步的大学校。到会的同志不是身经百战的战将，就是军事训练的行家里手，有效地调动了练兵积极性，激发了部队的革命英雄主义和集体英雄主义精神，形成了比学赶帮超的良性循环。在汇报表演现场，官兵们一起摸爬滚打，共同观摩研究，互相交流训练经验，促使训练水平不断提高，有效地弘扬了我军官兵一致的优良传统。同时，汇报表演中展示的杀敌硬功，让部队官兵和地方人民群众看了，鼓舞人心、提高士气，让外军看了，则能起到“不战而屈人之兵”的威慑作用。当年，英国元帅蒙哥马利在看了杨村部队的军事技术表演后，发表了那篇“永远也不要在陆地与中国人民解放军作战”的谈话。
南京军区组织滁州现场会时，汇报表演的只有单兵、小组和班的战术课目。杭州现场会，就出现了百花争艳的局面，汇报表演的单位数量增加了，而且参加表演的单位大多是各军师的知名英雄、模范个人或单位。如“王克勤排”、“济南英雄团”、“战斗英雄徐天良”任教的班，以及著名神枪手娄受才、孙正岳等，各单位普遍表现出技术精、战术活、作风顽强。
1963年10月10日—19日，南京军区在镇江召开的现场会，是一次规模更大的现场会。有数百名团以上干部和43个分队参加，参加汇报表演的除步兵外，又有了炮兵、装甲兵、工兵、防化兵、通信兵等各兵种和海岛守备部队。汇报内容有白天和夜间的技术和战术表演，可谓是“八仙过海，各显神通”，令人大开眼界。事实证明，"郭兴福教学法"具有普遍的实用性，已经在军区各部队推广，确实是一种可以把思想、作风、技术、战术都能练得过硬的好方法，各部队都涌现出了一批郭兴福式的先进典型，进一步看清了它的生命力。
参演的基层官兵在研究探讨。
轶事：
郭兴福教学法在全军推广后，各大单位纷纷邀请郭兴福小分队传经送宝，军作训处参谋宋文皋奉命带领小分队到各处巡回表演，吃尽了辛苦。这其中还有一段传闻：宋文皋曾“拒绝”帮助郭兴福。
事情发生在去广州军区巡演期间。根据广州军区的安排，宋文皋带领郭兴福及小分队先后到了广东东江地区和海南岛的驻军部队巡回表演。
因为水土不服，小分队到东江的时候，不少人都生病了。宋文皋吃不下睡不着，说话都有气无力的。郭兴福也不知道怎么搞的，脸色发黄，耳朵里面流脓水，整天头昏头痛难忍。郭兴福躺在床上吃力地喊着“宋——参——谋”,断断续续地说“到了揭阳以后——，还是请你领着大伙儿表演吧，你看——行不行？”
宋文皋总算明白了郭兴福话里的含义，思忖片刻后说：“这个我不能代劳，别人是冲着你郭兴福来的，你不出场，那还看什么郭兴福教学法！”
“这个我知道，你听我说——”郭兴福喘着气，说话虽然有气无力，可依然是见理不饶人，“你领着大伙儿表演，一点不比我差。——再说，整个表演程式——都是我们一起搞起来的——你闭着眼睛也能完成任务——你就帮我一次吧！”
“不行，我不能帮这个忙！”宋文皋斩钉截铁地说:“我们有责任让别人看到货真价实的郭兴福教学法，不能让别人看冒牌货！过去我们常说，轻伤不下火线，重伤不哭。现在是考验我们的时候了。再说，别人要看你，不是看我，你就咬咬牙挺过去吧，克服克服吧！”听了这番话，郭兴福知道宋文皋肯定不会帮这个忙了，虽然嘴里嘟囔着，也没再坚持要宋文皋替他主持表演。宋文皋也深知郭兴福的为人，现在他不再推三阻四的，就意味着他已经想通了，放心吧，他不会让你失望的。
郭兴福带着小分队一到揭阳黄草岭表演现场，顿时一个个精神抖擞。看上去简直像变了一个人，脸色虽然泛灰，却显示出刚毅和坚强。郭兴福没有再提身体不适的事，他迈着坚定的步伐走向演练场，面对着眼前刚刚由陆军第41军战士和原来教学小分队汇合编成的战斗班，发出了洪亮的口令，目光与宋文皋对视的一刹那，明显地感受到了老战友给予的那种强有力的支持，使他信心倍增。他没有犹豫，带领着这支新组建的战斗班，成功地完成了单兵进攻战术的表演。
二、毛主席和众将帅肯定“郭兴福教学法”
1、张宗逊副总长给与充分肯定
郭兴福教学法的经验，很快引起总参和军委高层的高度重视，它与中央军委关于和平时期的军队建设以及通过加强军事训练提高军队战斗力的指导思想不谋而合。
1962年上半年，总参分管军事训练的张宗逊副总参谋长，遵照主管全军军事训练工作的叶剑英元帅和罗瑞卿总参谋长的指示到南京军区检查工作。军区领导安排郭兴福教学小分队为张副总长做了专场汇报，给张副总长留下了深刻的印象，并对郭兴福教学法给予了充分的肯定，明确指出：像郭兴福这样严肃、认真、灵活地训练单兵、小组的方法是个方向问题，也是我军的传统的练兵方法，应该推广。
张副总长回到北京后，向叶帅和罗总长汇报了此次南京军区之行的观感，并亲自撰文介绍和宣传"郭兴福教学法"。为日后总参《军训简报》实地采访报道作了前期铺垫。
2、叶剑英元帅、罗总长高度重视
总参《军训简报》对南京军区1963年10月的镇江现场会做了专题报道，这期简报先后引起了叶帅和罗总长的关注。叶帅看罢简报，心情久久不能平静，当即安排他的秘书、办公室主任莫阳带领工作组到南京，对郭兴福教学法做一次全面考察。罗总长看罢这期简报也认为，南京军区找到了和平时期加强军队建设的好方法，总参有必要在南京军区召开一次推广郭兴福教学法的现场会。他要求总参有关部门立即着手准备，并通知各大单位选派军事训练中的先进典型出席这次现场会。
莫阳一行很快到了南京，观看了郭兴福教学小分队的专场演练，并对相关情况做了进一步了解，回北京后向叶帅如实报告了考察情况。叶帅听完汇报后连声说好，欣喜地表示一定要到南京一睹为快。
3、叶剑英元帅亲临镇江现场会观摩验收
经过短时间的紧急而有序的准备，1963年12月下旬，总参在镇江召开了全军推广郭兴福教学法的现场会。叶帅亲临现场，饶有兴致地在野外观看郭兴福教学小分队表演的单兵进攻战术作业以及其他小分队的精彩表演。叶帅紧紧跟在郭兴福的身后仔细观看，不肯漏掉一句话，不愿漏看一个动作，对教练员的善于启发诱导，对战士们的勇猛顽强，临机应变，留下了非常深刻的印象。
1963年12月24日，总参在镇江召开基础教学法现场会，叶剑英远处哎亲临观看。
现场会期间，叶帅还看了南京军区推广郭兴福教学法以来涌现出的其他优秀教练员和先进分队的课目表演，与郭兴福和一些郭兴福式的教练员、主管军事训练的干部进行了座谈，详细考察了1961年以来郭兴福教学法的产生和推广的情况。在驻地部队大礼堂里，叶帅给出席现场会的官兵讲了近一小时的话。
叶帅对郭兴福教学法的特点做了高度简练、准确的概括：第一，善于在教学中抓现实思想，充分调动练兵的积极性，并能够发扬教学民主，集中群众的智慧，实行官兵互学，评教评学；第二，把练技术、练战术、练思想、练作风紧密地结合一起，把兵练得思想红，作风硬，战术活，而且身强体壮，一个个像小老虎一样；第三，采取由简到繁，由分到合，情况诱导，正误对比的方法，逐步加深认识，掌握要领，第四，把言教与身教、苦练与巧练结合起来，使战士百听不厌，百练不倦；第五，严格要求，一丝不苟，谆谆善诱，耐心说服。
12月27日，叶帅在南京正式向中央军委写报告，扼要地阐述了郭兴福教学法的内容和特点，认为“'郭兴福教学法'继承了我军传统的练兵方法”，建议中央军委在全军推广。
在镇江现场会上，叶剑英元帅观看了郭兴福教学小分队汇报表演后，亲切接见郭兴福同志。
在镇江现场会上，叶剑英元帅观看'郭兴福教学法"战术表演后，与“伍先华班”战士亲切交谈。
4、毛主席批示“一把手亲自抓”
中央军委收到叶帅1963年12月27日自南京发出的电报后，立即将这份电报呈送毛泽东主席。毛主席认真批阅叶帅的报告，习惯性地在一些他认为重要的地方用铅笔作上记号。当他阅读到报告中“把兵练得思想红，作风硬，战术活，而且身强体壮，一个个像小老虎一样”的文字时，情不自禁地读出了声，而且用铅笔在这些文字下面重重地画了一道。毛主席肯定了总参镇江现场会，同时指出了不足。他提笔批示“到会的多是‘后排议员’，难以推广，必须让‘前排议员’到会，一把手亲自抓”。由此表明，推广郭兴福教学法在他的心目中已经占有相当重要的地位，只由分管军事训练的副手抓已经不够了，各级军政一把手必须亲自来抓。
毛主席同意叶帅对郭兴福教学法的肯定，并进而指出“不仅是继承，而且有发展”。对此，罗瑞卿总长有过精辟的解释：郭兴福教学法是一套马克思列宁主义的教学法，是以毛泽东思想为指针的教学法，是我军传统的官教兵、兵教官、兵教兵的群众路线的教学法。事实也证明了，郭兴福教学法的确把群众练兵的积极性调动起来了，把群众的创造性充分发挥出来了，把群众的智慧最大限度地集中起来了。不管是苦练还是巧练，都是建立在群众自觉自愿的基础上，使每个人都以苦为乐，以苦为荣。郭兴福在教学训练中的一丝不苟，严格要求，讲究质量，讲究训练的高标准，都能够使战士争先恐后地、愉快地、自然而然地接受，所有这些没有政治上的满腔热情，不下苦功夫是办不到的。这也是郭兴福教学法的根本实质。
（未完待续）