冬日教研情更暖，知识暖流聚心田。为贯彻落实深化艺术课程改革，实现音乐、美术课程融合，2023年12月29日，由新罗区教师进修学校主办，龙岩市新罗区西陂小洋小学承办的“新罗区小学艺术马明超名师工作室暨新罗区小学美术教学研讨活动”在龙岩市新罗区西陂小洋小学开展。新罗区教师进修学校小学音乐教研员林雅辉老师莅临指导，小洋小学吕金盛校长、工作室全体成员及新罗区部分美术、音乐教师参与了本次活动。
课例研讨 践行理念
教而不研则浅，研而不教则空。为进一步提升工作室成员教学的质量与水平，提炼工作室的成果与价值，詹媛媛、缪玲婕、杨青等三名成员带来了三节课例展示。
第一节由小洋小学詹媛媛老师执教的《节奏的美感》一课，是音乐与美术学科相融合的课程，本课借助多段音乐，从对音乐节奏的认识，扩大到对美术作品中节奏的认识，继而鼓励学生表达自己的感受和想法。引导学生通过欣赏图片，观察、体验美术中的节奏感，体会节奏与美术的密切关系，发展学生的艺术感知能力。孩子们学习过了绘画的表现方式，本次课着重学习如何用剪纸方式去表现富有节奏感的纹样或感受。整个课堂教学内容丰富，教学思路清晰；能以新理念指导自己的教学，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生的各种能力，课堂开放而富有活力。
第二节是来自龙岩凤凰小学缪玲婕老师以单元化模式进行多学科融合创新课题，《保护文物—建筑之美》《保护文物—雕塑之美》《保护文物—器皿之美》。今天呈现的是《保护文物—器皿之美》的第二课时。从文物音乐会导入，到深入剖析莲鹤方壶，学生自主探究文物，小组合作文物宣传小报，让学生深切了解我们的文物，才更为懂得保护文物的意义。勇担时代使命，坚定文化自信，提高学生的思想品德及美术跨学科融合。课件中融合音乐的要素，课堂更为活跃。
第三节，龙岩市雁石中心小学杨青老师执教的人音版小学音乐二年级上册《云》，这首歌曲节奏舒展平稳，旋律起伏跌宕，抒情优美，白云在蓝天上飘荡，引发了孩子们天真的联想，在课堂中教师伴随着板画把“蓝天”、“白云”、“大海”、“帆船”逐步呈现于画面中，把美术元素融合其中，让孩子更直观的从视觉上感受音乐的音高及画面感，寄托了孩子们真诚而美好的愿望，植入学生心灵深处。
展现课程融合的艺术课，让学生体会到了艺术的魅力，新罗区教师进修学校小学音乐教研员林雅辉老师组织全体参会人员开展评课活动。三位执教老师分别对今天所呈现的公开课进行了教学设计分享。老师们就设计理念、基本问题、学习目标、评价方案、教学过程等几方面向大家详细阐述了此次融合教学的设计和实践，也吐露了自己整个备课磨课的心路历程，在不断的磨练中收获成长，蜕变自我。
新罗区教师进修学校小学音乐教研员林雅辉老师认为，一节公开课应该起到引领示范的效果，在备课时，每一句语言都需要千锤百炼之后，让问题成为导向很好的完成教学目标。
名师工作室领衔人龙岩凤凰小学马明超老师说：“音美融合课上还有很多不足，需要改进。首先，在教学内容的选择上，将更加注重学生的反馈和需求，及时调整和完善教学内容，使之更加贴近学生的实际生活和兴趣点；其次，在教学方法上，将进一步推广小组合作、项目式学习等以学生为主体的教学方式，以激发学生的学习兴趣和主动性；最后，跨学科知识的渗透融合，必须组织在一个共同的人文主题之下，才能做到形散而神不散，才能做到有趣、有效、有序。”
新罗区进修学校美术兼职教研员陈阳洋认为，音乐、美术融合课教学设计应该层次分明、教学环节也须有序紧凑，跨学科融合需找到切入点，融合才能巧妙、自然。三节课的呈现使在坐的老师都感受到音乐、美术的巧妙融合带来“视听盛宴”的享受，都表示在今后音乐、美术的融合课上会更加明确方向”。
工作室的老师们就这三节课例成功地促进了音乐和美术两个学科的交流与融合。音乐和美术作为艺术的不同表现形式，虽然有其独特性，但在审美和艺术表达上也有许多共通之处。通过集体备课、观摩教学、互动研讨等环节，老师们不仅交流了教学经验，也学习了新的教学方法和技巧。特别是在互动研讨环节，教研员、老师们针对教学中遇到的问题进行了深入的探讨，提出了一些富有创意的解决方案。本次活动，通过两个学科的融合学生们在综合素质和艺术鉴赏能力方面上有着明显的变化。
专题讲座 笃行致远
下午，龙岩市第三届名师马明超老师为大家开设一场《新课标导向下小学美术、音乐融合教学的实践研究》主题讲座，他从美术与音乐融合教学的背景、思路、实践、案例分析、反思与展望五方面进行阐述，马老师结合一些实际案例，在让大家进行观摩的同时，边向大家分析课例中所包含的融合点，帮助工作室成员进一步探讨学科融合提供了更明确的思路。一个多小时的讲座，成员们始终是精神饱满的记录着笔记，拍摄着视频，恨不得及时把相关的融合理论运用于实践中，感受艺术融合的魅力。
主题研讨 蓄力提升
小学美术、音乐融合教学如何达到更深层次的结合呢？这是工作室必须面对的中心任务，它取决于工作室的发展走向，在领衔人的带领下，全体成员进行“小学美术、音乐学科融合教学”的主题研讨，主要发言人由北城小学罗小连老师担任，罗老师结合美国著名近代画家惠德勒的《白衣少女》向大家阐述绘画艺术与音乐的巧妙融合，同时结合抽象派画家康定斯基的《第七乐章》，向大家阐述画家的创作灵感来自于贝多芬的《第七交响曲》。在主发言人结束发言后，工作室各成员也针对这一主题进行各自的思考，并纷纷发表自己的理解与思路，大家思维高速运转，智慧的火花在此时得以迸发，使工作室的发展的思路进一步铺开，大家犹有发现新大陆的冲动之情。柯晓凤和陈阳洋等老师也交流了自己对美育的理解，大家畅所欲言，氛围轻松、愉快。
展望未来 思而远行
本次教研活动整体上取得了不错的成果，但也存在一些不足之处。在今后的教研活动中，将继续以提高学生的艺术素养和审美能力为目标，不断更新和完善教学方法和手段。同时，也将更加注重学生的个性化需求，让每个学生都能在活动中得到充分的发挥和成长。
最后，新罗区第三届名师工作室领衔人马明超老师引领成员探讨下一阶段的工作要务及分析下一阶段每一位成员迅速成长的关键点在哪里，明确指出一个团队共同成长的重要性，对下一阶段的工作进行了详细的布置。
在这场研讨的“视听盛宴”中，音美大家庭齐聚一堂，共同探索新课标下音乐、美术学科的融合。在这特别珍贵的区级盛会中，两个学科的老师们相互研讨，畅所欲言，共话美育！相信在这样美育教育者们团结携手，美美与共的集体撑托之下，新罗区美术、音乐学科融合的教学整体水平将更加优质卓越！
撰稿：张珊珊
摄影：曹戈
初审：陈阳洋
复审：马明超
终审：吴运远、林雅辉