为进一步切实推动落实经开区与桥东区教育教学联合研究共同体工作， 加快城乡教育高质量发展，于2024年1月3日在沙岭子实验小学举行桥东区回民小学与经开区沙岭子小学、高庙小学建设教育教学联合研究共同体的启动仪式。
出席本次会议的单位有：桥东区回民小学、经开区高庙小学、沙岭子实验小学。
本次会议共有5项议程：
一.回民小学李洁主任宣读《教育联合共同体实施方案》。
二.签约仪式。
三.桥东区回民小学王玉主任讲话。
四.沙岭子实验小学王继萍副校长讲话。
五.三所学校领导班子座谈、谋划下学期工作、制定工作计划。
沙岭子实验小学副校长王继萍简单介绍了学校情况，并表示“桥东回民小学、经开高庙小学、经开沙岭子实验小学教育教学联合共同体成立”给沙岭子实验小学的发展带来了信心和力量，我们定借此平台虚心请教，积极探索，努力提升，争取在教育教学和管理方面都有新的突破。
共同体的建立既能促进城乡学校发展、提升教师队伍整体水平，又能丰富学校办学内涵，全面加快城乡教育高质量发展。在今后的工作中，我们将从以下几方面着手：
一.高度重视，准确把握，充分认识“教研共同体”的效能
教育教研共同体是推进教育均衡发展，全面提升教育教学质量的有益探索。其目的在于“联合”各校之间的教研优势，搭建校际间共同发展的教研平台。用“教育教研共同体”的形式来带动教学管理，提升研讨质量。实现资源共享，优势互补，达到全面提升教学质量的目的。
二.勇于承担，积极探索，全面推进“教研共同体”的实施
建立教育教研共同体，共同愿望是基础，交流沟通是保证。这项系统工程，需要整合三个学校的最强力量。以立德树人为根，以高质量发展为本，努力探索育人方式、办学模式、管理方式，形成充满活力、富有效率、更加开放的 “教育教学联合研究共同体”机制。
三.开放胸襟，互补共赢，努力发挥“教研共同体”的作用
我们要跳出自身发展的小圈子，寻找共同发展的新契机。把课堂教学作为立足点，全面构建教师专业发展的新机制，促进教师的专业化成长，使“教育教研共同体”的能量最大化。
作为共同体的成员，我们由衷感谢桥东区教体局和经开区教育局提出的这项极富挑战的新举措，感谢兄弟学校的大力支持。三所学校将互通有无、共同进步。充分发掘各自优质资源，携手打造全优的“教育教学联合研究共同体”，为全面实现教育均衡化发展贡献全部力量。