为了打造高效课堂，提高课堂效率，促进教师专业成长，我校每周星期三定为数学教研活动，教师们精心准备，都积极展示各自的风采。今天我们一起聆听六年级缪老师讲解《圆的周长》。
看！同学们坐姿端正，已经准备好啦！
课前同学们大声唱歌，提神醒脑。预备唱红歌是宝外学子一直坚持的良好习惯之一。
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上课开始了，缪老师首先展示本节课的学习目标，分清重难点。
接着回顾旧知，引出新知识。把课堂交给同学们，先合作探究，再向大家演示小组探究的过程与结果。
看，小老师们演示的过程非常清晰，方法多样。
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缪老师再次总结学生们的方法，给予肯定，并提出新问题：圆的周长和直径有什么关系？再次把课堂交给学生。学生们快速转动大脑并计算。
探究之后，缪老师再次总结本节课的重要公式，并强调易错点。
紧接着，为检验同学们对公式的掌握程度，缪老师又准备了一系列习题，逐步增加难度。
在课堂小结中，缪老师以习题小游戏的形式检验同学们的学习效果。看，认真听课的学生完成的非常好！
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课后，参与听课的老师们在王校长的带领下，进行常规评课。每位老师都能直抒胸臆，每个人的感受都分享出来，大家共同吸收共同进步。王校长总结批示，一是临近期末，数学课要重点放在知识点运用上，练习题一定要有梯度，由浅入深，既要照顾到“学困生”，又要兼顾“学有余力”的学生。二是要注重培养学生读题审题的能力，看清楚题目的信息与要求。三是要多强调易错点，多辨析易错点，通过习题让学生理解概念。四要适当拓展数学知识，延伸人文历史，历史上的数学家可以让同学们有所了解，提高学生学习数学的兴趣。