为进一步促进教师专业成长，提高期末复习效率，2024年1月2日上午，学区联盟小学数学期末复习研讨课专题教研活动在攀枝花市二十五中小学校如期开展。
首先，三年级张冰老师带领学生一起回顾了长方形、正方形这一单元的知识点，然后梳理出本单元的重点题型、易错易混题型，并逐一练习巩固。
第二堂课，王艳老师带领大家一起复习了六年级分数除法。通过组内分享、全班展示交流思维导图，学生对本单元的知识有了结构化的认识。在分类处理分数问题过程中，王老师注重方法的指导与总结和前后知识的沟通比较。夯实基础知识的同时，也突破了重难点。
第三节课，刘艳老师和同学们一起复习了圆的知识，通过墨子所言：“圆，一中同长也”展开课题，让学生回顾圆的特征，然后引导学生合作交流圆的周长与面积的推导过程，无论是知识的梳理，还是练习巩固，既有方法的总结，也有数学思想的渗透。
研而不教则空，教而不研则浅。评课议课环节，老师们在教研组长夏燕老师的组织下，见仁见智，各抒己见。李艺老师首先肯定了刘艳老师的复习课注重知识体系的建构与方法思想的渗透，同时也指出教学中的一些不足，比如要求学生推导圆中方、方中圆的关系，这个问题指向不明，耗时较多。廖春燕老师指出，张冰老师的课知识点梳理清晰完整，典型题、易错题整理全面准确。在处理时多一些动手操作，直观感受会更好。
彭琳老师补充道：要鼓励学生画图，把摆、拼、移的直观转化为画图的直观。王艳老师的复习课让大家明显感受到她平时对学生训练有方。既让学生掌握了知识的生长与延伸，又将方法思想渗透其中，使知识、方法与思想均落到实处。
教学是发现，是分享，是成长。最后，夏燕老师肯定了三位老师对复习课的精心设计和示范引领作用。她指出，复习课既是对知识方法的巩固应用，也是查漏补缺的过程，更是建构知识体系、形成方法思想、融会贯通的过程。在今后的教学中，我们还需要更多这样的研讨机会，让我们的复习课更加有趣、有味、有内涵。