游戏是童年的梦
使梦想更加色彩斑澜
有一种玩具匠心满满
它就是幼儿园的玩教具
是老师们自制玩具和教具的结合
它是智慧与手工的碰撞
为了深入贯彻《幼儿教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，促进幼儿园保教活动的质量，为幼儿提供丰富的游戏活动材料，支持幼儿主动、有效的学习生活，提高教师自制教玩具的能力，发挥教师技能技巧之动手能力，合肥市大成郡幼儿园于2024年1月2日开展了教师自制教玩具评比活动，旨在通过开展此次活动，锻炼教师动手动脑的能力，丰富幼儿园教玩具资源。
小玩具大精彩
本着“自制、安全、趣味、环保”的原则，突显教育性、创新性、趣味性、科学性、实用性的特点，教师们根据幼儿年龄和认知特点，充分发挥自己的聪明才智，巧妙构思，匠心制作，将生活中常见的材料变废为宝，精心制作出一件件新颖独特、玩法多样美观实用的玩教具，一起来欣赏一下吧。
玩教具展示
教师们对于自己作品从适合年龄段、设计意图、材料提供、玩法介绍等方面予以详尽的解析说明，大家充分发挥自身优势，尽显我能;有的在教玩具材料的选择上，能够做到废物利用，一物多用；有的教玩具在功能上，灵活多变，可玩性强;有的教玩具则胜在外形设计新颖，操作便利，具有可以推广和普及的价值。体现了"智慧与废旧利用"的碰撞，“爱与美"的结合，“乐趣与实操”的交汇。
过程中不仅激发老师们的创作热情，开拓老师们的创作思路充分挖掘自制玩教具的教育价值，展示教师们的心灵手巧、勇于创新的精神面貌。
还能提供教师展示自我、交流学习的平台为幼儿区域活动、教学活动提供有趣的、适宜年龄的操作材料。
最后一定遵循自制操作玩教具的教育性、科学性、创新性、趣味性。
展示中，教师们对自己的作品从区域归属、具体玩法、“玩、教”功能等方面作了详细的介绍，并现场进行了操作演示，这些玩教具取材简单、构思巧妙、兼具实用性及装饰性，为幼儿园班级的环境创设及区域设置增加了亮点，进一步实现了环境与幼儿的对话，将教师对环境的理解通过自制玩教具这一形式进行了表达，将幼儿的发展与教师的理念结合在一起，使教师成为幼儿学习的支持者与参与者。
评委正在进行激烈的讨论中
荣誉时刻
我们获奖啦
此次活动的开展，老师们彼此学习，互相交流，既展现了敢于探索、善于创新的综合素质，又加强了教师基本功训练，同时也为幼儿游戏的开展提供了更多有趣、有用的材料。接下来，我们将持续发挥玩教具在教育教学中的重要作用，不断推进幼儿园课程游戏化建设，促进幼儿全面健康发展。
