为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实国家“双减”政策和“五项管理”工作要求,切实减轻学生的学业负担，引导学校、家庭、社会树立科学的育人理念，促进学生德智体美劳全面发展，2024年1月3日，我校以乐考的形式，有序组织一、二年级学生进行期末测评。
本次乐考，校长史显龙高度重视并强调，要采用开放式的表现性评价 , 集综合性、趣味性、探究性为一体，使学生在轻松愉快的多样化评价中，感受学习知识的快乐，体验成功带来的喜悦。小学部教学副校长李晓燕精密组织，指导教导处广泛征集任课教师的意见和建议，在此基础上制定活动方案及评价标准，备齐活动材料，创设情境场地，做好前期准备工作。
各式各样的测评工具摆放完毕！
活动开始前，小朋友们手持“闯关卡”，信心满满，准备闯关啦！期待他们闯关成功！加油！
“考官们”也准备好啦！
数学
第一关 我会算
随机抽选题目，说出口算答案。学生读题后，又快又准地说出题目的答案，都是“计算小能手”呢。第一关顺利通过！
第二关 我会操作
拨一拨计数器，摆一摆立体图形，识别钟表的时间，考核孩子手脑并用的动手操作能力。加油！
第三关 我会应用
学生开动脑筋，认真思考，运用所学的知识解决生活中的实际问题，真棒！
“考官们”在测评的过程中，肯定小朋友们的精彩表现，鼓励他们展现出最佳的水平，化紧张为前进的动力，增强孩子们的信心。
语文
第一关 字词小博士
读一读本学期需要掌握的字词
孩子们声音洪亮地读出面前的字词，一点也难不倒他们！
第二关 背诵小能手
主要考查本学期课本上要求背诵的古诗词及积累运用的内容。
学生熟练背诵抽到的古诗，信心十足，在背诵中感受古诗文独特的魅力。
第三关 朗读我最棒
学生抽取文段，声情并茂地读出上面的文字，语言清晰流利。
第四关 我会看图说话
学生随机抽取题目，观察图片后，根据问题提示，发挥想象力，生动形象地描绘出图片的内容，展现自己的语言表达能力。
第五关 拼音我能行
主要考查本学期识记的拼音、生字，考查学生拼音认读及识字的能力，要求发音准确，认读迅速。孩子们声音洪亮，又快又好，真是“认读小达人”！
统计★数量
记录每个小朋友的★数量，留下成长印记。
一轮轮的闯关活动，孩子们手中的“闯关卡”上写满了五角星，记录下了他们本学期的进步与成长。一颗又一颗的五角星闪烁着光芒和希望，映照着他们快乐的笑脸。
铛铛铛！满星的小朋友们闪亮登场！希望你们拥抱未来，就像今天一样，每一个脚步都稳健铿锵，放飞梦想，扬帆起航！
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。乐考活动充分有效地将基础知识和实践活动结合，集知识性与趣味性为一体，促进了学生全面健康发展，让他们感受到了学习的成就感和幸福感。下一步，我校将持续落实“双减”工作，减负增趣，减负提质，在常态化教学中秉承寓教于乐的教学理念，不断探寻和研究科学的评价方法，全面发展素质教育，为学生创造良好的学习环境，让学生如花绽放、茁壮成长！
