小学生是我们国家的未来,也是数字化时代的主人公。让他们具备良好的网络素养,不仅能够更好地适应信息时代的变化,也能够更好地成长为有担当、负责任的网络参与者。因此,对于小学生的网络素养教育,显得尤为重要。但是培育提升未成年人网络素养难以一蹴而就，应结合社会背景、政策法规、家校环境、青少年特征等多方因素深入分析，通过多方协作，构建网络素养培育机制。在此过程中，必须坚持以人为本，尊重成长规律。正如《未成年人网络保护条例》提出的要遵守“未成年人最优化原则”，网络素养的培育与提升应善用互联网，发掘未成年人内在的发展动力，探索其个性化网络生活的可能性，助力其在数字时代成长为有权利、有能力、有创造力的行动。
学校组织学生观看《未成年人网络并素养提升系列短片》。让他们具备良好的网络素养,不仅能够更好地适应信息时代的变化,也能够更好地成长为有担当、负责任的网络参与者。
让我们从现在做起，从自身做起
坚持文明上网，理性发声
传播正能量，弘扬真善美
共同构建健康有序
文明和谐的网络生态环境
打造风清气正的网络空间
策划: 德育处
编辑：韦美华
审核: 朱海丽