一代栋梁从小育，“双减”教育向阳开。为全面落实“双减”政策，切实减轻学生的学业负担，综合评价学生的文化素养，2024年1月2日——3日，七里河镇中心小学一二年级全体学生举行了一场别开生面的“测试”，学生收获满满。
活动目的
本次活动围绕“趣 ”字，根据一、二年级学生的年龄特点和心理需求，把学科知识融于闯关活动中，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生素养为目的，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，分析能力和口语表达能力。同时让学生体验到幸福感、快乐感，使学生乐学，增强孩子们的成就感。
数学世界大闯关
本次无纸笔测试范围以一、二年级教材知识为基本内容，以课程标准的学段目标与内容为纲要。为了无纸笔测试活动有序高效地进行，数学学科设计了“口算达人、数学神判、解决问题、实践操作”四大关卡，考察了孩子们的基础知识、基本技能以及逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力。
口算达人：考察学生能正确快速地计算得数，考察孩子们的计算能力、数感。
解决问题：观察图片——获取信息——列式解答，在这一过程中考察学生的信息查找与问题解决能力，既考验学生逻辑思维，又考验学生的语言表达能力。
数学神判：学生联系生活实际，对图片信息进行判断，使学生将数学知识运用于实际生活。
实践操作：让学生运用道具按题目要求进行具体操作。
孩子们热情高涨，发挥着自己的聪明才智，勇敢闯关，收获成功的喜悦。让我们一睹他们的风采！
每通过一关卡，他们的脸上都会露出自豪的神情，绽放出灿烂的笑容！
展现数学的美，尽显理性魅力！
瞧，在数学的天地里，孩子们个个不甘示弱，转动小脑袋进行头脑风暴，变身“数学小达人”，孩子们在游戏中启迪思维，拓展想象，趣味盎然。
语文城堡乐翻天
“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。语文学科根据低年级孩子的年龄特点设计了“识字小能手、小小朗诵家、熟读成诵、能说会道”四大关卡，考察了孩子们的识字、朗诵、背诵积累和语言表达能力。
学生用抽签的方式抽选字词，进行认读。
学生随机抽取课文选段，展示自己的学习成果。
孩子们通过抽签形式，获知自己要背诵的古诗、篇章。
看图写话涵盖了观察能力、理解能力、表达能力、想象力和语言运用能力等多个方面。学生通过看图写话的闯关，为以后的阅读和写作打下坚实的基础。
测评形式独具匠心，遵循低年级学生的学习认知规律，从识字到朗诵再到口语表达环节，孩子们畅游于语文天地之中，在有趣的活动中提高了语文素养。快来欣赏孩子们的精彩表现吧！
展现语文之美，尽显文字魅力！
在语文乐园里，孩子们自信地展示自己。闯关中，他们优雅大方，在拼音与诗文中畅游，看图说话让学习中的积累在这一刻迸发出思维的火花。
在测试中，老师亲切的话语、温柔的提醒，让每个孩子充满了兴趣。活动中，孩子们自信、大胆、阳光，他们思路清晰，语言表达流利，充分展示了自己的能力，让我们看到了纸笔测试别样的精彩！
本着“寓评于乐”的原则，各位领导为学生们营造了一个轻松、有趣的测评环境，让孩子们能够尽情地在游戏活动中获得知识、在快乐中完成测评。
古有关羽斩六将，今有萌娃勇闯关！孩子们在这次有趣的测试活动中多元参与，自主经历，既享受了“头脑风暴”，又收获了许多的快乐！
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。此次无纸笔测试活动，将趣味情境与知识节点相融合，将测评内容与培养能力相融合，将闯关过程与行为习惯相融合，将德、智、体、美、劳融入游戏，寓教于乐，提高了学生学习兴趣，减轻了学生测评压力，正确发挥了评价的教育功能和导向功能。在教育的路途上，我们将继续贯彻落实“双减”政策，不断加大对新型教育方式和综合素质评价的深度探索、研究和实施，让七小的莘莘学子茁壮成长！
来 源丨义县七里河镇中心小学
撰 稿丨刘莉艳 关金钰
拍 摄丨李静 梁洪旭 孟爽 李春英
校 审丨张玉珍
终 审丨张勇