西安市幼儿园骨干教师专业能力提升培训项目——鸣犊街道中心幼儿园何育燕培训心得

　　在这个桂香阵阵的金秋季节里我非常有幸地参加了“西安市幼儿园骨干教师能力提升培训项目”的学习。在为期5天的学习里我认真聆听了各位专家与名师的报告。精彩的讲座让我感受到思想火花的冲击,开阔了我的眼界。

    下面我将把各位专家老师的精彩讲座与自己的所获和大家做以分享与交流。

　　姜西润老师从师幼关系的内涵、师幼关系对幼儿发展的影响、影响师幼关系的因素、良好师幼关系对幼儿的作用及如何构建良好的师幼关系这五个方面系统的向我们阐述了“良好师幼关系的构建”。 

    姜老师用深入显出的教学方法及切身的案例让我进一步认识到：作为新时代的幼儿教师应时刻注意自己的言行，多站在孩子的立场去理解他们，尊重每一位幼儿，与孩子真正建立相互依赖与平等的关系。

　　刘永艳老师从：数学是什么、数学对儿童发展的价值有哪些、幼儿园数学课程组织中存在的问题这几个方面向我们指明了怎样去应对幼儿园数学领域的教学活动。

    在刘老师的课程中我进一步理解到“数学研究不是具体事物的自身特征，而是事物间的抽象关系”而如何让孩子能够理解到这种直接作用于物体的抽象关系，这就需要我们根据孩子的年龄特征去选择适合他们的教育方式与策略。我还进一步理解到：数学不是教的越多越好，而是重在理解，重在孩子的可持续发展。

　　李昱老师从幼儿园游戏活动的特点、游戏活动的价值、游戏活动的设计与指导三个方面向我们做了详细的阐述。

    从中我理解到了游戏活动能够促进幼儿身体、认知、情感、社会性的发展，有利于培养幼儿的创造精神与探索精神。对于我们教师应该根据幼儿发展水平和教育目标有目的的创设环境与游戏让幼儿根据自己的意愿与能力进行学习与游戏。

　　杨泳老师从新时代教育焦点、教师的师德两个方面向我们阐述了新时代教育要求学生发展的核心素养，并运用各种案例解析了好老师的标准。同时，也分析了老师违反师德的原因及如何警示自己不去触犯法律法规。

    在杨泳老师的讲解中我深刻意识到教育要求我们教师必须以科学性、时代性、民族性为基本原则，以培养全面发展的人为核心。同时，要努力提升自身各方面的素养以好老师的标准严格要求自己，让自己成为严格意义上的“为人师表”。

　　苏老师从正确认识集体教学的价值；有效集体教学活动的设计与实施两个方面展开讲述。从中我知道了我们教师应追求有意义的教学，使自己的教学活动能够激发学生的学习，能使他们在思想、情感、态度方面有所触动，能为以后的各方面发展起到引导作用。

    苏老师运用深入浅出的的方法让我知道了：要想集体教学活动有效实施，就要做到：选材有益、目标有据、资源有备、过程真实有效。这些教育教学思想对于我以后的教育教学活动将会有着较好的引领作用。

　　陈志辉老师从《纲要》和《指南》出发结合语言教学中的诗歌、看图讲述、绘本阅读组织与实施的策略与方法为我们树立了新时代语言教学的教育观，为我们准确的把握语言领域核心经验，科学有效的组织语言领域集体教学提供了指导和帮助。

　　郭茜老师从为什么要观察？观察什么？如何观察？如何分析？如何提出教育策略？这几个方面运用案例系统的向我们介绍了如何去更有效的对教师儿童的行为做出有效的评价。

    在郭老师的课里我逐渐意识到自己以前在“儿童行为观察分析与评价”中存在的许多不足之处，在以后的教育教学活动中我将会运用郭老师所教努力去完善自己这方面存在的不足。

　　王昆老师从艺术活动对幼儿的价值、音乐活动游戏化的设计两方面出发，以她独特的方式让我们感受到了艺术的美。从中我体验到“艺术创造儿童现在的生活，影响他们未来的发展”的真实内涵。对此我们老师更应努力提升自己各方面的素养，真正成为孩子未来发展的引导者。

　　此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了很多的提升。在专家的讲解下，我将重新审视自己的教育教学，在今后的教育教学活动中要学着发现问题、解决问题、总结经验；学着以幼儿的视角去思考、以同伴的视角去反思，站在超自我的视角进行评价、把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为只有这样才能更好地指引自己不断前行。