“播撒爱，收获希望”——振兴区红房街小学教育集团班主任工作经验交流会

为推广班级管理先进经验，实现好办法、好经验互通共享，切实提升班主任的专业素养和管理水平，打造一支思想过硬、作风扎实、业务精细的育人队伍。1月3日上午，我校在多媒体报告厅举办了振兴区红房街小学教育集团班主任工作经验交流会。

在分享会上，五位班主任结合自身的经历，畅谈了做好班主任工作的体会，以一个个鲜活的教学案例诠释了自己的带班理念和管理风格，与各位老师分享了育人经验与教学智慧，让参会的老师受益匪浅。

董礼姬老师以“培养好习惯，助力学生成长”为主题，通过对预习习惯、阅读习惯、复习习惯、整理错题集的习惯这四个部分进行了分析，在班级的每一个阶段，每一个年级都制定了不同的学习计划与目标，让学生成为积极向上、有方向、有梦想全面发展的好少年。

赵福春老师从“来自问题学生的思考”这一方面来分享自己的带班经验。她谈道：首先，纪律是课堂的基础，要制定并强化课堂规则，并通过奖励惩罚来激励学生遵守规则。其次，常规教学的关键在于抓落实。教师给学生布置的任务，必须要检查，并且要规定好学习任务完成的时间。不仅如此，还要建立良好的师生关系。在课堂上面对学生，有时教师的人格魅力比上课技巧更为重要。在教学时，教师应做到大方开朗，谈吐幽默，有激情有活力。最后，赵福春老师谈到了对问题生的管理与引导应做到：课上关注，降低对其的学习目标，有时可单独为他们讲解知识点。对于问题生的管理，教师应做好持久的准备，最关键的一点是不能伤害问题学生。

石敬老师通过对我们讲述自己如何与六年级的新班级相处的经历，来分享她的班主任工作经验。班主任要为学生创造良好的学习环境，帮助学生养成良好的学习习惯，制定日常行为规范。她不仅为同学们制作了小学生情绪管理调查问卷，还为每个小组的学生发放了综合评价表，让孩子们都参与进了自身管理与班级管理中去。

纪秀晶老师以“教育是遇见更好的自己”为主题介绍了自己的工作经验。她认为好的行为习惯才会带来好的学习成绩。一个学生如果每天都是在一种非常散漫的状态中，那么他的学习成绩一定不会很高。因此，她在班级管理中可以说是把行为习惯放第一位，学习成绩放第二位。她还讲道，在行为习惯方面要做到三爱：偏爱后进生、严爱优等生、博爱中等生。并且，在班级管理中，还要恰当使用班级评分机制，让家长与老师一起营造氛围，让学生体会成就感。

孙淑芬老师以“浅谈班主任班级管理”为题分享了自己的管理理念。作为班主任，要做好学生的榜样，要求学生做到的，自己也要身体力行。不仅如此，在学习生活中，要唤起学生的内驱力，要让他们自觉自律的养成良好的学习习惯与行为习惯，要利用孩子们的天性去培养好的习惯。

在本次会议上，不仅请五位经验丰富的班主任介绍分享了她们的工作经验，还让新参加班主任工作的教师畅谈了这半年来的感悟与反思。

姜晗玥老师是一位新担任一年级班主任工作的教师。这一学期工作的结束，让她切身体会到班主任工作是一份多而杂的工作。通过学习优秀班主任的经验，她希望在接下来的班主任工作中做到以下几点：首先是要更加重视学生良好习惯的养成；其次是在工作中要多用表扬代替批评；不仅如此还要善待学生个性；最后要更加重视与家长的联系，双向管理好学生。在接下来的工作中，自己还要多观察、多学习，向每一位老教师学习管理班级的经验，让自己成长起来，逐渐胜任班主任这项工作。