英语绘本社团是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性。通过社团活动，如绘本阅读、动画赏析等方式使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
我们的英语绘本语篇完整、情节富有趣味性、主题蕴含多维寓意，有更多的思维拓展空间，在语言呈现上富有整体性、重复性和交际性。同时辅助各种音频、视频等媒介载体，在促进持续保持学生的英语语言学习兴趣和学习动机的同时，有助于满足学生的综合英语语言能力目标的培养，有助于小学生获得相对完整的学习体验和整体性的语言输入。
我们绘本社团阅读活动分为“读、演、创”三部曲：朗读绘本，在“读”中尽情遨游于故事海洋，体验并享受阅读的美好；表演绘本，在“演”中加深对故事的理解，体验精彩的故事内涵，让孩子们的心灵得到浸润；创编绘本，在“创作”中鼓励孩子们展开想象的翅膀，在“绘”的助力下，以“写”为辅，促进孩子语言的发展、品格的形成。孩子们用丰富多彩的形式充分感知语言的魅力,体味着语言运用的快乐，在幸福中不知不觉地成长，学习与创造力得到自由发挥。
聚精会神赏绘本
每周的社团活动时间，孩子们都早早等待在教室里，准备着享受英语绘本故事大餐。每本绘本都有专门的PPT，有专门的音频资源，我们一起观看、一起猜测、一起评论、一起交流。
妙笔生辉创绘本
在老师的问题导向下，同学们通过预测插图，梳理文意，并为自己的绘本涂色，整合顺序，装订成书。
看!绘本中的人物“活”了起来！
通过生动形象的绘本为学生呈现了真实的故事语境，这对他们语感的建立奠定了很好的基础。同学们在真实的语境中看绘本、听绘本、读绘本、自制绘本书籍，在此过程中学生的观察力，动手绘画能力，英语书写能力和语言运用的综合能力得到了不同程度地提高，逐渐建立起自己的英语思维结构。
我们相信坚持的力量，我们更相信同学们能在阅读中点亮心灯。今后我们将继续发掘优秀英语绘本材料，为同学们合理设计课堂教学活动，引导学生提高阅读技巧，培养英语思维，帮助学生树立正确的价值观和提升英语学科核心素养。
