课程缘起
一次户外活动时，孩子们路过门厅，围着新创设的景观，兴致勃勃的谈论起来：
程文懿：“哇！这是什么衣服，好漂亮 ！”
王梓硕：“像是少数民族的衣服 。”
杜书瑶：“我也想穿这么漂亮的衣服 。”
李烨星：“我在蒙古族的时候见过这个衣服。”
民族大调查
跟随着孩子们的兴趣，围绕《我想知道的民族》问卷，分别从“我想知道的少数民族？”“我知道的少数民族服饰”“我想知道的民族的风俗习惯”等问题开展调查。
杜书娴：“傣族的人拿的盆泼水呢。”
温昱茹：“维吾尔族的人能在钢丝走，还能在钢丝上面骑一个轮的车。”
李烨星：“暑假我们一家刚去过内蒙古大草原，我还看见了野马，和弟弟坐了小羊车。”
民族投票
通过调查表发现，孩子们对各个民族有了初步了解，到底先了解哪个民族呢？孩子们发起了最感兴趣的民族投票，蒙古族票遥遥领先。
借助绘本《小图雅搬家》，跟随主人公小图雅，一起走进广袤的大草原。
“识”蒙古族
01 寻找蒙古族
区域活动时，图书区的孩子们共同讨论：
曾胤捷：“内蒙古在哪里呢？”
柳翊一：“这个是不是呢？这里为什么有好多线条。”
老师：“蒙古是一个长得像老鹰的板块，你们一起找一找哪个板块像老鹰？”
阅读区的孩子们很快找到了蒙古族的地理位置。通过找地图的方式，幼儿又进一步加强了对蒙古族地理位置的了解。
李烨星：“原来在地图上可以找到内蒙古，那它离我们有多远呢？看起来离我们山西挺近。”
柳翊一：“内蒙古那么大，山西只有一点儿。”
薛夏霄：“其实它不小，你看见小，站在上面就不小了。”
02 探秘蒙古族
席梓阳：“今年暑假我们一家人去了 内蒙古，内蒙古的天空是蓝蓝的。”
李烨星：“我和弟弟坐着小羊车看到了好多蒙古包。”
蒙古包
在李烨星和席梓阳小朋友分享蒙古族的旅行时，激发起了很多孩子对蒙古包的兴趣。
刘柏言：“为什么大草原上没有像小区一样的房子呢？那蒙古族的人睡在哪里呢？”
孟贤儿：“难道直接躺在草地上睡觉吗？”
李烨星：“才不是呢，他们住的房子是蒙古包，里面可好啦！”
赵亦航：“小图雅一家就住在蒙古包里，她家的蒙古包有门、有窗户。”
柳翊一：“这个蒙古包好漂亮啊，和我们住的房子不一样。”
张钰涵：“我也好想去蒙古族住一住蒙古包，骑一骑野马。”
马琪朵：“它的身体向根粗柱子，上面尖尖的，像戴了一顶帽子。”
赵梓涵：“蒙古包可以移动吗？”
周凯轩：“图雅一家搬家的时候，蒙古包也要拆掉带走，就和帐篷一样，有支架呢！”
席梓阳：“蒙古包的颜色是白色的。”
王梓烁：“蒙古包花纹，就像云朵一样。”
李烨星：“蒙古包各种颜色的都有。”
孩子们对蒙古包产生了浓厚的兴趣，尝试在区域活动中用各种材料制作蒙古包。
程文懿：“我们一起来搭建蒙古包吧?”
杜书娴：“好呀！咱们一起搭建一个大大的蒙古包。”
杜书瑶：“咱们用这种小方形积木搭建围墙。”
闫诗然：“我们用长板搭建房顶。”
卫语晴：“我们搭建的蒙古包好大呀！蒙古包里还有彩旗，我在手机上见过。”
蒙古服
一天早晨，小玉米穿着蒙古服来园了，只见好几个孩子们都围过去：“小玉米你的衣服好漂亮呀！”“你穿的是什么衣服呀？”“你为什么穿这衣服？”只见她们你一言我一语的讨论起来。孩子们初步了解一件件美丽的服装、一个个精美的头饰，萌发出了值得探究的问题。在多次探讨、体验中，孩子们解开了蒙古族服饰的神秘面纱，还用绘画的方式将自己喜欢的蒙古族服饰表征出来。由此，我们一步步走进蒙古族民族服饰，感受蒙古族独特的民族服饰文化。
卫语晴：“蒙古族的衣服红色和蓝色，颜色鲜艳，非常漂亮。”
赵亦航：“头上的饰品特别好看，一串串珠子特别好看。”
周凯轩：“他们的衣服很长，还系着腰带，脚上穿着皮靴。”
通过欣赏和讨论，孩子们对蒙古族服饰有了丰富直观的感性经验，从而激发了孩子们对蒙古服饰创作设计的愿望，于是班级开展了蒙古服设计大比拼。
赵靖清：“蒙古帽子也是尖尖的，就和生日帽子一样。”
薛夏霄：“蒙古族的特色花纹你们还记得吗？我们可以用云纹装饰。
蒙古族技艺
周凯轩：“老师，小图雅爸爸还会弹琴，咱们幼儿园也有那样的琴，我们能摸一摸，听一听那种琴的声音吗？”
程文懿：“那是马头琴。”
孩子们一起研究马头琴的结构，倾听马头琴的声音，并进行关于马头琴的创作。
老师播放蒙古族风格的乐曲和舞蹈时:
刘柏言：“舞蹈真好看，这是什么舞。”
王丽涵：“我也喜欢这个舞蹈，跟我们之前学得不一样。”
赵婧清：“薛夏霄，你说的蒙古舞就是这个吗？”
张钰涵：“我们在跳骑马舞，像在草原上骑马。”
蒙古族美食
王丽涵：“小图雅一家搬好家要喝奶茶，席梓阳你去内蒙古的时候喝奶茶了吗？好喝吗？什么味的？”
席梓阳：“奶茶可好喝了，我还吃了牛肉干。”
李烨星说：“内蒙古网红店卖口袋饼，可好吃了 ，我还吃过奶片，牛奶味浓浓的。”
赵恩佑说：“蒙古奶茶应该很好喝，肯定比牛奶好喝。”
冯浩涵说：“老师我吃过牛肉干，硬硬的，我都咬不动。”
孩子们还一起寻找了蒙古族的其他美食，有烤全羊、奶皮子、马奶酒、手把肉等等。
通过此次活动，加深了幼儿对蒙古族的了解，将多民族文化灵活的渗透在孩子们的生活中，通过直接参与、亲身体验来感受不同民族的魅力，激发孩子对蒙古族文化的热爱之情，让各民族大团结的优良传统代代相传。
美编：高峰瑞 安然
撰稿：王晓英
审核：王丽荣