儿童是能力的学习者，观察是帮助我们了解幼儿，支持幼儿的必要方式，通过评价可以了解幼儿的需求，发现幼儿的特点，帮助幼儿富有个性地发展。走进评价，解读先行。为提高教师的观察水平和幼儿行为分析能力，11月27日全体教师进行了“如何做好观察评价”为主题的教研活动。
活动中，教研主任郑媚今老师组织教师们对照各个发展关切点进行共学。
老师们共读《幼儿园保育教育质量评估指南》，聚焦“观察评价”畅谈自己的所思所想、所感所悟和案例分享。
通过本次教研，老师们对观察评价又有了新的认知。作为教师，要与幼儿多交流、会倾听，用眼用心学会观察孩子的一举一动，观察越细致，分析就能更贴切。