不平凡而多磨难的2020匆匆过去了，如同往常一样，总觉得应该写点什么，来总结一下这一年的得与失。可能只有这样，才认为这一年有个“优雅而体面”的结尾。所以谨以此文章来对本学期的教学工作作出总结。
一.兴趣
俗话说：兴趣是最好的老师。尤其针对数学这门课，如果没有一定的兴趣或学前基础，很难将它学通学精。一次测验考，班里竟然出现了30分的选手，好几天辗转反侧，彻夜难眠，想着到底用什么办法才能提高这部分学生对数学的兴趣……灵光一现：小组积分比赛——将班上学生按学习情况分小组，上课回答过问题的，作业认真完成，准备率高，书写工整的同学进行加分，每周对前三名的小组进行颁奖，对辛苦付出的组长给重重的大奖励。这样子下来，学生的学习兴趣提高了，组长们也都在好好的管理自己的组员，而且也替老师减轻了负担，一举两得！进步大的同学会给他们拍张照片发在群里，久而久之，孩子们都特别喜欢我给他们拍照📷！
数学文化孩子们也特别感兴趣，每学期我们都会进行数学假期读书分享交流会。这次的主题是推理文化，孩子们都一个个化身小侦探，游走在错综复杂的条件信息中，大部分同学都成功“破案”！数学不止是加减乘除，有它更神秘而迷人的魅力！
二.讲课
教师的基本功就是讲课，把每节课的重难点讲通讲透，让学生在课堂上扎扎实实的学会每节课该掌握的知识点。为此，每次上课前我都会备好课，并写下这节课上课的基本思路，做到心中有数。一节课下来，就能知道自己哪个环节没有处理好，哪里还需要多花时间去处理，及时反思，及时查漏补缺，做好自己的本职工作。
本学期我讲的是《解决问题》，前面的环节都按照备课思路有条不紊的进行着，在生生质疑的环节中，学生的质疑和我设想的有出入，当时就慌了，于是本来特别出彩的环节老师讲的多，导致一节课下来有点不完美。心急是个毛病，得改😃😃。
三.爱
一切美好的发生都是基于爱，爱自己的工作，爱我的每一位学生，爱每一天清晨的那缕阳光，这学期有得有失，有笑有泪，回想起来，还是和学生的点点滴滴最让我难忘：天真无邪的笑脸，时不时爆出的金句，也是他们让我更加热爱我的工作，可能兴趣和工作一致，也是一大幸事吧！往事可忆，未来可期❤️❤️❤️最后，附上我和学生拍的小视频❤️❤️❤️