【八小.数学＋培训提升】向吴正宪老师学习，切实提高教师自身素质和能力

　　2019年9月17日，东胜区所有的数学教师齐聚第五小学，怀着敬佩之心向仰慕已久的吴正宪老师学习，现场座无虚席，看的出来吴老师在大家心中的地位。

         讲座开始，吴老师抛出了一个问题：做一名好老师，路在何方？她结合她的教学实际情况给大家做出了诠释。

　　首先，做好老师要有仁爱之心，有道德情操，有理想之情，有扎实的学识，想做好数学老师，要先做好老师，想做好老师，要先做一个好人。

　　其次，要做一位心中有儿童的教师，走进儿童的心灵世界更重要。教师要真诚，善良，助人为乐，教师不是高高在上，而是要成为孩子们一生经历中一位重要的朋友，帮助学生学会学习，让他们明白学会面对挫折比学会面对鲜花掌声更重要，成为他们学道路上的引路人。

　　想要做一名好老师，要经常思考：怎样创造孩子们喜欢的数学课堂教学；怎样为学生提供优质的数学教育；怎样的课堂才能促进学生的和谐有效发展；怎样在教学生涯中获得教师职业生命的幸福感。教师一定要注重学生创新精神的培养和健全人格的发展，把传授知识，启迪智慧，完善人格三者有机结合起来。

　　教师要有人格魅力，要有人情味，优秀的教师，不只是“传道，授业，解惑”，而是一个充满情和爱，给孩子自信，给孩子帮助，给孩子智慧，给孩子力量，为孩子获得终身可持续发展的智慧型活动。

　　教师要深刻认识到：在成长过程中，没有什么比激发学习兴趣保护好奇心更重要；在成长过程中，没有什么比尊重个性，真诚交流更重要；在成长过程中，没有什么比养成良好的习惯更重要。教师要充满热情，有激情，会期待，懂得爱，真诚友善，宽容公平，懂得尊重学生和怎样获得学生的尊重给学生以理解和信任。

　　听完吴老师的教师观，真的是醍醐灌顶，确实，作为青年教师，对教师这个职业的认识有很多不足，“听君一席话，胜读十年书”，在以后的教学生涯中，要切实将吴老师的教师观运用到实际教学，让自己快速成长。

      接下来，吴老师谈到了她的儿童观。

　　儿童，是活生生的人，是具有丰富，情感有个性有独立人格的完整生命体。因此，教师要尊重儿童理解儿童善待儿童学会对待每一个儿童的期待和保护。让每一个儿童都能有尊严的生活在集体中。

　　尊重人格：儿童要有独立的人格，教师不应该把不应该把儿童看成是简单加工塑造的原料，忽视儿童的主体性和独立性，而是要把儿童看作有独立人格的，尊重儿童的人格尊严，合理要求，情绪和情感需要，选择和判断的准则。

      保护个性：一个儿童就是一个完整的世界，没有重复，各有特色。每个儿童都是完整自由独特的生命。自由是儿童的天性，儿童的心理自由，就是要保护好他们的想象力和创造力。要顺应儿童自然生长的需要，努力创造适合儿童教育的生态。

     激发潜力：儿童存在着与生俱来的内在潜能。这种潜能是积极的，发展的，具有无穷无尽的力量，教育的任务就是激发和促儿童的内在潜能的内在发挥，并使之循着自己的规律获得自然和自由的规律发展。虽然儿童尚未成熟，但教师要相信，儿童尊重儿童。

      宽容错误：儿童处于身心发展的不完善与不平衡，其认知，情感，情绪，行为的幼稚不成熟都是正常的表现，教师要宽容地悦纳儿童不按常理出牌，并智慧的将它视为儿童成长的重要资源，在接纳中理解，在理解中促进儿童身心智趣健康成长。

　　通过这次的培训，相信所有的老师都获益匪浅，做一名好老师，路在何方？路，就在我们的脚下。别选择好走的路，走好我们选择的路。既然踏上教育行业，就要以最大的善和真，对待我们遇到的每一位有无限可能的孩子。愿所有的教师，都能够不忘初心，砥砺前行，向优秀教师迈进！！！