社团的灵感来自于《讲给孩子的中国艺术史》，书中精选从远古到当代100件最为经典、最有代表性、最有趣的艺术作品，把这100件珍贵的艺术品串联起来，就像一个长长的珍珠项链，连接起六千年的中国艺术史。使中国的孩子从小就接触到自己文化传统当中最为优秀、最为美好的部分。
一、元青花
欣赏和了解了元朝的历史背景和元朝兴起的富有浓郁中国文化气息的青花瓷，感受它的色彩和花纹之美。通过用线描的方式描绘出青花瓷的花纹，锻炼了小朋友观察力与对线的表现力。课堂中运用到了线描装饰，锻炼了小朋友们的观察力和画面组织能力创造力。孩子们在造型能力方面很有大的进步，造型美观。想象力很不错，能完美的和今天的绘画主题融合在一起，非常棒哦！
二、魏晋南北朝——鹿王本生图
《九色鹿经图》绘于敦煌257号洞窟的西壁中部，是敦煌北魏洞窟壁画的经典之作。其中情节性的故事画是这个时期最重要的类型，画家们尤其擅长用绘画的形式来讲故事。这幅壁画以精湛的艺术再现了“鹿王本生”的故事，以此展开今天的主题绘画。
鹿的造型有低头、奔跑、回头等等，孩子们参考图片,概括出基础图形画出外轮廓，再进行细节肌肉的刻画,把九色鹿活灵活现地绘制出来。这样需要孩子们有足够的概括能力和观察力。
三、仰韶文化——彩陶盆
彩陶文化:距今六七千年前，中国出现了古老的彩陶文化。考古学名词，我国新石器时代的仰韶、马家窑、大汶口等文化中，均发现有彩绘花纹的陶器。即于陶胚表面，施以红、黑色颜料绘制的动植物象生花纹或几何花纹。烧成后，附于器表，不易脱落，故称彩陶。亦有陶器烧成后，再施以彩绘的，然彩绘极易脱落。多成烧后彩绘陶。
孩子们通过观察和欣赏陶罐的图片素材，以写生的方式塑造出精美的陶罐。观察陶罐的传统纹样，从中汲取花纹装饰元素，结合自己的想象，为陶罐添加精美的花纹。
四、外来文明的未解之谜——三星堆
孩子们仔细观察和揣摩面具的造型和线条表达，在捏制面具时注意抓住三星堆文化雕塑的"千里眼"、"顺风耳"等特征。
通过轻粘土与水粉颜料的结合使用，使画面呈现出青铜人像复古、厚重的美感。
将牛皮纸揉皱，扫上相应颜色的色粉，就可以模拟出土壤的效果;同时在绘画中，运用蓝色、绿色、金色等水粉颜料，在轻粘土制作的人像上进行上色，使半立体的浮雕人像呈现出复古厚重的美感，体现出金属的质感。
五、埋在地下的军队——兵马俑
孩子们学习运用线描的方式表现秦兵马俑中武士俑的形象。课堂上通过对兵马俑的欣赏、观察和介绍，带领小朋友们感受中国古代精湛的雕塑艺术;学习通过运用丰富细腻的线条对武士俑的五官、发饰、盔甲等进行装饰和塑造，提高了小朋友们的造型能力和线条表现力。
六、走进非遗——泥泥狗
"泥泥狗"造型古怪、荒诞，在众多民间艺术中具有独特的魅力，相传把它送给儿童或亲友，可以使人消灾祛病，吉祥平安。本节课通过孩子们的学习，了解民间艺术，观察泥塑的本身特点，让孩子们创作一幅幅具有民族特色的作品。
七、藏式项链
走进西藏的风土人情,感受当地的传统文化。并从藏族项链引入，发现藏族特有的配色与材料。从不同的材料“蜜蜡、绿松石、红珊瑚”等等，发现藏族项链的特别之处，学习配色与大小搭配，运用材料捏塑出一条极具特色的藏族项链。
八、吉祥醒狮
孩子们学习了解吉祥醒狮的知识，观察其特点与外形，用粘土表现出醒狮的造型。
九、龙年剪纸
🐉龙年快到了，龙年剪纸在传统中寓意着祥瑞、吉祥和幸福。人们常将龙年剪纸用于装饰家庭或作为送礼之用，以表达对新年的祝福和美好的期望。龙年剪纸是中国传统剪纸艺术中一种具有特殊意义和视觉效果的形式。它展示了剪纸艺术家的技巧和创造力，也传达了对龙年的庆祝和祝福。这样的剪纸作品既可以是艺术品，也可以作为装饰品、节日礼物等，让人们感受到中国文化中龙年的独特魅力。孩子们通过对龙的观察，掌握龙的外形特征，将龙和剪纸结合进行创作，孩子们体验了剪纸的乐趣！喜迎新年！
本学期社团结束了，和孩子们一起收获满满！也许艺术史是孩子们接触艺术最近的途径，艺术长河一万年发展至今,那样的璀璨绚烂，真的值得每一位宝贝去探索。
