为展示本学期各学科的课堂改革成果，促进研究走向深入，我校举行了“课改擂台赛暨十四届期末赛课”活动，1月3日上午，成安二中生物和地理组的赛课活动拉开帷幕。以赛促教，以研代训。
生物组
申林林老师用美丽的桃花来导入新课，利用情境化的教学来学习植物生殖器官的生长过程。通过观看花的结构视频，让学生沉浸其中，在探究花的结构时，纸上得来终觉浅，让学生自己动手来解剖花朵，极大的提高了学生的学习兴趣，体现了学生的主体地位。最后小结后通过花朵凋谢后会结出果实来引出自己对学生的青春寄语，春“花”秋实，珍惜时间，努力奋斗！
地理组
薛晶晶老师讲授内容是南方地区--自然特征与农业。薛老师用希沃白板中的视频来进行导入，通过观察南方的山水景观和地形图片来讲解南方地区的自然特征。整节课充分运用多媒体，多次进行小组合作，体现了学生探究的过程，最后运用课堂检测掌握学生们学习效果。
反思环节
申老师认为在课堂实际操作中，存在一些不足之处，学科知识和课堂模式两方面要更好的提升自己，在之后的教学中应该多听老教师的课，同时加强教学模式的学习。
薛老师认位本课是前面学习的四大地理区域之一,用视频导入,让学生提取视频中的场景引入课题，用南方地区的地形图为主线贯穿整个课堂,地理作为中考科目,注重对学生的读图、析图的能力，培养学生的学科素养，不足之处，本课时间紧张,内容多,应该精简。
议课评课
生物组
韩海英老师：教师导学案设计巧妙，在导入上运用漂亮的桃花吸引学生的眼球，并且能让学生亲自动手操作观察和解剖花的结构，培养了学生的动手能力和小组合作能力，以及团队精神。建议能让学生脱离课本上台讲解《花的传粉和受精过程》，效果会更好！
地理组
陈延礼老师:导学案设计规范，目标有针对性，学生参与积极主动，小组合作规范有效，教师即使引导，合作探究教师应注意引导学生分析问题，激励学生有所改进，应加强鼓励性语言的应用。
王红芹老师:班级培养学生小组合作能力好，老师上课精讲，内容细致优化，建议薛老师上课语言精炼会更好，学生齐读太多，上课时间需要压缩。
李玲主任归纳了两位老师的上课优点并总结，通过这次期末赛课发现教师教学过程中希沃白板的利用十分高效，注重知识的形成与拓展，大部分教师都能将信息化技术运用到课堂中，也大大加强了学生们学习的动力。
学然后知不足，教然后知困。"期末赛课即是一种学习，也是一种引领，每次的学习都能让我们有个新的起点。本次期末赛课活动既为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，有效提高了教学活动的实效性，为下一步学校学科的发展奠定了坚实的基础。