课程起源🍓
著名学前教育家陈鹤琴先生说:“大自然是我们的知识宝库,大社会是我们的生活宝库,大自然大社会都是我们的活教材”。在日常生活中水果不仅仅是一种食物，更是一种赋予教育意义的教具。
小朋友们对于各种水果总是充满好奇，在一次园本课程中，我们偶然发现孩子对水果的兴趣，在与各种水果的认识过程中，孩子们得到了极大的满足和快乐，由于部分幼儿到草莓采摘基地去摘了草莓也因为这次偶然，大二班的《红红的草莓》也就开始了。
课程导图🍓
课程目标🍓
1.认识草莓植物的生长特点，了解其生活习性。
2.学会种植草莓的基本技巧，掌握栽培过程中的关键环节。
3.培养幼儿观察、思考和实践的能力，促进他们的团队合作和沟通交流能力的发展。
讨论“草莓”🍓
认识草莓🍓
草莓为蔷薇科多年生草本植物，又叫红莓、地莓等，是一种红色的水果，很受人们喜欢。
种植草莓🍓
经过孩子们的一致表决后，我们决定在班级的种植园种植草莓，于是我们种起了草莓。
种植、养护过程🍓
1.认识草莓苗🍓
2.松土、种植🍓
看！我们的草莓苗都种好了，希望草莓苗能够快快长大哦！😊
3.草莓苗长大了🍓
每天孩子们会根据植物的需要给它们浇水，松土，除掉黄叶子。
今天我发现了草莓苗新长出了一张嫩叶子。
每天只要一有时间，孩子们就会走到种植区看草莓苗，看看草莓苗有没有口渴，需不需要除草。观察草莓苗有没有长大，有没有变高，有没有开花，每当有了新的发现，他们都惊奇不已。
4.除草🍓
5.浇水🍓
草莓苗口渴了，要给它浇水，但一次不能浇太多哦！
6.草莓苗开花了🍓
小朋友们会把小草莓每一天的生长变化，认真观察并记录下来。
7.草莓苗结果实了🍓
小朋友们发现草莓果实从绿色变成白色，从白色慢慢变成了粉红色了，真神奇啊🧐
8.草莓红了🍓
通过观察草莓，小朋友们觉得红红的草莓很漂亮，我们应该怎么把它给表现出来呢？于是我们用表征的方式画了许多漂亮的草莓🍓。
草莓美食🍓
草莓可以做成什么样的美食呢？
通过小朋友们的一致讨论，小朋友们达成了共识做草莓冰糖葫芦🍡。
酸酸甜甜的草莓冰糖葫芦可真好吃😋
在这次的活动中，孩子们通过种植草莓，感受了劳动的乐趣，更在美丽的季节里留下了成长的记忆。相信在后续的草莓成长系列活动中，孩子们还会进一步体会到劳动的愉快、丰收的喜悦!