“教而不研则浅，研而不教则空”，教是研之基础，研是教之利器。为了进一步提高科学教学活动的质量，促进学生科学素养的全面提高，若水中学开展校本研修活动。
12月28日中午，若水中学校长梁厚林老师做“如何根据学科核心素养教学与考试评价的要求提升课堂教学实效性”的讲座。
梁校长指出面对新中考第一，我们要深入学习新课程标准深谙核心素养。新课标强调的是核心素养，新课程标准要求教学要围绕核心素养、体现核心素养，由“考什么就教什么”向“教什么考什么”转变。作为一名教师，要深入学习新课程标准，熟练掌握学科核心素养和课程核心素养。
第二，要深透形势转变课堂组织教学的方式无论是新课程标准还是教育评价的改革，都要求课堂组织教学要与时俱进顺应形势，与以往相比有三个明显转变：大观念教学、学科实践、跨学科主题学习。
第三，要深刻分析新中考新中考、新高考命题总的原则为“依标据本”，标就是新课程标准，本就是教材。坚持以课程标准为命题依据，坚持以学生发展核心素养为命题重点，，加强试题与社会实际，学生生活的联系，加强对学科认知能力，实践创新能力的考查。
接着，唐思思老师给我们讲解了“核心素养与课程教学的关系”。
一、认识核心素养与素质教育推进的关系。
二、核心素养与三维目标的关系
三、学科核心素养提出的意义
四、核心素养从四个方面切入学校课程教学体系
在这之前，若水中学覃红梅老师有幸参与10月23日至10月27日的会同县青年教师至桃源县漳江中学跟岗学习培训活动。覃老师学成归来后，毫无保留的将其所学知识和经验分享给了全体教师。
覃老师就跟班学习、教学教研、班级管理、教学设计与教学方法、学科知识和专业发展等方面进行了分享，引起了老师们的思考与讨论，让我们也受益匪浅。
通过培训，学员们对校本研修有了深入的理解，对开展校本研修的途径与方法有了更深的认识，对将来校本研修整体操作充满了信心。教师团队的成长虽然不能一日促成，但我们会行动起来。坐而言，不如起而行；路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我们将会继续加强学习，不断提高自身水平，不断更新，不断超越，不断成长！