社团旨在开阔学生的人工智能知识视野，培养学生编写程序的兴趣，发掘其程序设计方面的潜能与才华，提供展现自我的平台，同时也提升学生的动手能力、语言表达能力、空间逻辑思维能力、团队合作能力等。
组织和指导学生学习机器人相关软硬件知识，了解未来机器人领域的发展趋势，配合智能硬件，开展PBL项目式学习，让学生能够根据课程要求以及融合自己的“梦想”，结合课堂学习，参加相关机器人赛事、创作发明赛事等，去设计作品、动手搭建，锻炼学生的创造意识和动手能力，学习编写程序，锻炼学生的逻辑思维和控制能力，通过演示现场让学生演讲或者答辩，锻炼学生在公共场合的表现能力。
本学期火星移民社团如期开展，社团分为小学组和初中组，初中小学各14人，合计28人。虽然本学期的培训周期不长，但是小组的成员认真参加培训，在本学期的各项比赛中取得了一定的突破，部分小组一路从区赛晋级市赛，成果喜人。
一、扎实日常训练
一周2次的常规训练，学生都积极参与。火星移民社团的训练是以项目学习的方式开展，每一位同学都要一个训练团队，团队成员2-3人左右，每一个团队有一套完整的装备。日常的训练项目主要由教师提供基本思路，学生在搭建和编程的过程中进行深化和探究，并根据比赛任务，开展相关的练习。
二、比赛提升能力
本学期开学后，龙岗区区组织了2023年龙岗区人工智能创新大赛，从十一项比赛项目中，我校选择了爱创造任务赛，确定任务赛后，根据任务开展了各种训练，除常规训练外，在工作日的两次常规训练的情况下适当加训，比赛同学在比赛前一周还进行周末的赛前加训。在老师和同学们的共同努力下，同学们取得了优异的成绩，参加区赛的小学初中各3组的学生均荣获一二三等奖，并晋级市赛，6组选手在市赛中也有5组同学荣获市的二三等奖，成绩喜人，具体如下：
三、总结表彰共进步
火星移民社团的宗旨不仅仅在于培养学生的动手能力、小组合作能力，更注重学生的思维训练和总结归纳能力。在日常训练中，时常让学生进行自主探究，在小组合作中解决搭建和编程问题，同时邀请同学上台分享经验以及团队解决问题的方法，以此对学生进行综合训练。这一学期我们对学生进行了三种类型的表彰，分别是“合作之星”、“创意之星”和“坚持之星”，在项目式学习中，这三种精神和能力都是必不可少的，希望社团的孩子们能再接再厉，在社团中收获朋友，进步和快乐！