图上是小学阶段的作品 为什么画的这么好 为什么看起来和别地儿的作品"不一样"？
下面我们挑选不同年龄段的作品和课程体系来详细解说
下面是我们小班作品，小班阶段的孩子处于对世界懵懂的阶段中，童言无忌天马行空就是这个阶段。这时期的孩子手部协调能力较弱，所以在这个阶段米多的课程多采用"撕""贴""拼"为主训练孩子的动手能力，并通过自己拼贴来认识眼中的事物，区分大和小；在锻炼手指的前提同时提高观察力双管齐下。
接下来是中班作品，明显看出经过小班的训练，孩子们已经正确握笔将轮廓画出并自己剪下来，通过自己的观察可以形象描绘出来，老师通过引导让孩子们展开想象使画面生动有趣，就是一个班多个孩子但是每个想法都不同画面都不同，因材施教是米多最大的宗旨。
接下来的大班作品是儿童画的最高级别，孩子有了自己的逻辑思维和较好运笔能力，渐渐呈现出画的像但是很僵硬的状态，永远是那么几个姿势，会画的就那么几样。老师这时候要打开思路不仅像还要多变，让孩子的思维多变化而不是陷在僵局里。
以下是一年级作品
一年级处于儿童画到写实期的过渡期，给孩子建立好的构图感、线条疏密的表现力等等，在造型上着重训练观察力为学期的写生做准备。
以下为二年级作品
米多画室的孩子在二年级时可以自己构图、安排画面和颜色，在课堂里老师只是需要引导一下便可以创造出自己作品，常常一次次震撼我们的家长。
经过一些时间的写生造型打磨，三四年级的学员写生造型、自主构图已毫无压力，在下笔前已然形成构图意识、颜色搭配等等美学的基本要素；洁白的纸上跃然升起的形象活灵活现，飞舞的笔触不假思索，美的画面了然于胸随手即来…
在素描中高年级课程中，告别传统生硬素描技法，把美、光影、立体以及色彩、空间等等都杂糅起来，有人想孩子能理解么，画的像么、好看么？经过前两年的练习造型和构图已然是最拿手的强项，一场享受美的盛宴开始了…
今年秋季班给三年级以上的孩子们安排了呼声很高的动漫课；动漫主要以人物为主配合空间构成；结合丰富的色彩搭配，塑造出人物面部表情和肢体动态；所以对造型有一点基础的孩子塑造人物更加得心应手哦。
我们在学期中间会安排1-2次户外写生活动，让课堂走进我们身边的风景里，在熙熙攘攘的人群中架起画板，将眼中所见跃然纸上：
比赛作品欣赏：
成人班作品欣赏———
欣赏完这么多作品 我想说：米多工作室是一个私立美学传播的地方，老师尝试不同视角引导美学，了解孩子的性格用适合有温度的的方法帮助我们的孩子提升美的兴趣。疫情三年又伴随双减政策，作为陪伴孩子学习的人，愈发觉得专注力和自发性是孩子学习的动力来源，尊重孩子的自发性独立性，动手去表达自己内心的想法；在学习习惯上，结合年龄阶段引导和适应课堂，学会怎样听课，听懂课程内容并转化为自己的东西，我想 画画不仅仅只是一门兴趣，在孩子学习的长河中培养好的听课习惯、专注的注意力和细致检查的良好习惯是不可缺少的.
1、学生作画老师不代笔，尊重每个孩子的想法
2、有完整的课程体系，使孩子在画画的技能上有明显的提高
3、关注孩子的表达和兴趣
4、课堂引导交流、孩子独立作画、课下与家长们交流孩子的变化与进步
5、小班教学 切切实实关注每个孩子心理变化和专业进步
米多是专业的绘画工作室，我们只做专业的美术！
期待春季你们的到来哦❤️