课程价值
《纲要》指出：“幼儿园应培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”，《指南》中提到：“幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力”。
大班是幼小衔接的关键时期，前书写活动的有效开展对幼儿适应小学生活具有重要的意义。课程实施过程中，孩子们通过学习、讨论、探索、表达等方式，深入了解中国的汉字文化，激发写字的兴趣和对小学生活的向往。
课程起源
冯艳蕊小朋友给我们讲了个故事《小马过河》，她认识好多字啊！
李雨航小朋友说：“你是怎么认识那些字的呢？”
刘杰小朋友说：“那这些文字是从哪里来的呢？”
就这样我们开启了探索汉字的旅程
知·汉字起源
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寻·汉字足迹👣
遥不可及的是历史，但中国因为有了朝夕相伴的汉字，所以无论如何回溯，往前，再往前依然能够保持近在眼前般的鲜活，仓颉字、甲骨文、隶书、楷书等这些象形字为中华文明保存了火种，使历史得以传承千年。
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探·汉字奥秘
孩子们对象形字很是感兴趣，在猜字的过程中萌生了自己动手写一写的想法。
瞧！我们是不是写的很棒～
一字一世界，一笔一乾坤
横竖皆筋骨，撇捺是血脉
人体造型拼汉字
答案揭晓（上、人、山、下、大、口、从）
你们猜到了吗？
借助玩具拼汉字
答案揭晓（马、王、山、日，灵、儿、大、人）
我的名字
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中国汉字文化源远流长，孩子们在一系列的活动中感知汉字的魅力，探索汉字的美好世界，孩子们即将奔赴新的学习生活，前书写的大门已经开启，未来的小学生活里还有更多新奇、美好的事情等你们去发现，愿小朋友们在今后的学习生活中都闪闪发光。