《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。”缤纷的色彩就像是孩子们生活中的快乐音符，在他们的眼中，颜色有一百种，每一种都有它的独特之处，让我们跟随小朋友们一起去发现色彩的丰富，邂逅色彩的美丽吧。
活动缘起
在一次阅读活动中，孩子们你一言我一语，对绘本《小蓝和小黄》产生了激烈的讨论。
马永念：“蓝爸爸和蓝妈妈说小蓝变绿不是他们的孩子。”
马士梓：“黄爸爸和黄妈妈也嫌小黄变绿了！”
马学泽：“为什么小蓝和小黄抱在一起的部分变成绿色？”
侯艳夕：“小蓝和小黄为什么会变绿？”
两种颜色的融合变化吸引了孩子们的注意，久久不愿从故事中走出来，为满足幼儿探究色彩秘密的好奇心，丰富幼儿的感性经验和审美观，我们和孩子们围绕“有趣的颜色”这一主题，展开了一系列关于颜色的游戏活动，帮助幼儿成为色彩世界的探究者。
颜色变变变
为了验证绘本故事中的事情，孩子们决定亲自试一试。
老师把科学小试验材料带来到教室里，组织小朋友一起来验证“小黄”和“小蓝”在一起到底会不会变绿？
通过亲自尝试，孩子们发现，“小黄”和“小蓝”放在一起，果然就变成了“小绿”
除了黄色和蓝色放到一起会变色，孩子们还发现，红色和黄色放到一起会变出橙色，蓝色和红色会变出紫色。
试验结束后，孩子们对颜色探究的热度持续上升。
颜色在哪里
我喜欢的颜色在哪里？让我来找一找。
“我最喜欢红色，红色躲在这个小象。
“你们看看我今天穿的衣服是紫色的，我最喜欢紫色了。”
“我喜欢绿色，绿色在这里。”
“我喜欢蓝色，看这个气球是蓝色的。”
《指南》中对幼儿的发展目标提出：“对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显的特征。”通过观察孩子们都找到了自己喜欢的颜色，在寻找中孩子们发现，颜色在我们生活中随处可见。
绘本推荐
《自己的颜色》运用了如彩虹般绚丽的色彩,讲述了一只变色龙的故事:这是一本教孩子认识自我、接纳自我,认可自己的颜色的绘本。相信小朋友们一定会喜欢上这只变幻无穷的可爱变色龙!
在本次活动中，我们结合幼儿对颜色的喜爱，利用他们喜欢的各种活动，在观察、比较、操作、实验的过程中加深对颜色的认识，感受颜色的变化，培养了他们发现美、欣赏美和创造美的能力。其实在我们生活的每个地方、每个角落，都存在着色彩，“生活即教育，教育即生活”，关于“颜色”的故事我们还在继续……