古人云:“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。” 冬韵渐浓，学履不辍，热爱学习的幼教同仁，相约文化底蕴厚重的太原师范学院，开启了一场有高度、有深度、有热度、有广度、有温度的学习——“国培计划（2023）”山西省农村市级骨干教师能力提升培训班。
幼儿园园本化课程建设研讨交流
高山仰止，方知才疏，三人同行，视左右为师，独行快，众行远。幼儿园课程的发展离不开老师们的分享交流，更离不开专家教授的专业引领。
精彩分享
老师们结合PPT的演示，声情并茂地分享各自园所的精彩课程……
专家点评
丁教授针对老师们的疑惑，给予了详细的分析和专业解答。
专家简介
丁香平，太原师范学院三级教授，硕士生导师，现兼任山西省工商学院学期教育学院院长。多次被评为校级、省级先进工作者。山西省高等院校学期教育专业“实践型、通识性人才培养模式创新实验区”负责人，山西省高等院校“学期教育特色专业”负责人，省级一流专业山西工商学院学期教育专业负责人。
讲座主题：
生成课程与预设课程
专家引领
丁教授在讲座提到：我们要培养社会所需要的人。她从生成课程与预设课程的概念、特点以及如何处理预设课程与生成课程的关系几个方面阐述了我们课程的价值。
专家简介
阎元红，太原师范学院教授,学校教学指导委员会主任。“山西省高等学校教学名师”,2013年入选首批山西省高等学校“131”领军人才工程优秀中青年拔尖创新人才。兼任中国教育学会科学教育分会常务理事、山西省发明与创新协会秘书长。从事山西省中学物理骨干教师和学科带头人培训十多年,2013年入选省级培训教学专家，担任“国培计划”一山西省农村初中骨干教师置换脱产培训和集中培训项目首席学科专家。
讲座主题：
项目式学习与园本课程建设
专家引领
阎教授让我们感受到了AI技术的发展，教导我们理念要新，不断学习。项目式学习是培养高素质人才的最新模式，也是培养想象力、创造力、自学力、迁移力和思辨能力的最有效的方式。
1月5日学习心得
参训老师以PPT的形式分享了各自园所课程建设情况，有的教师从他们园所的发展框架到课程内容的筛选，再到课程实施，到课程反思，教师成长，幼儿发展方面进行讲述；有的老师分享的是基于自然资源开展的微型课程；有的教师则是基于班级幼儿的问题实施的课程；还有的是基于传统节日进行的班本课程.....大家在聆听交流中，产生了思维碰撞，丰富了课程建设的经验，开阔了课程建设的思路。
万荣县实验幼儿园 张艳
1月5日心得体会：
幼儿园课程园本化建设交流，每位老师精心准备在规定的时间内把自己的园本课程进行分享聆听后，明确了园本课程和课程园本化的概念区别，给了我强烈的感染和深深的理论引领。每天都能感受到思想火花的碰撞，阎教授分享观念改变行动，卓越产生创新。思想从感性升华到理性，下位升华到上位的蜕变过程，重新定位自己并增强自主学习的内在动力。
尧都区第五幼儿园 赵红
1月5日学习心得：
今天听了班级里的老师讲的班本课程与园本课程，我增长了见识，同时丁教授给我们梳理了课程应该怎么做，课程应该选取幼儿感兴趣，同时又有社会价值，促进幼儿长久发展的题材，课程是有目的的，纠正了我之前的比较狭隘的想法，受益良多。
临猗县猗丰示范幼儿园 张瑕
1月5日学习心得
今天阎老师的讲座让我对项目式学习有了深入了解，明白了在一个项目学习活动中，教师也是一个学习者，教师和幼儿一起探索未知的过程，教师自己也会产生成就感。教学价值得到提升，是一种很好的职业体验。观念改变行动，让我们一起在新观念的引领下行动起来吧！
东风幼儿园相娜
1月5日学习心得
听了各老师的园本课程分享，在之后的班本课程有了头目。
下午丁香平专家的《生成课程与预设课程》了解在生成课程中，儿童不仅参与课程的实施过程，而且也要积极主动地参与课程的设计。
河津市禹泉幼儿园 宋亚慧
1月5日学习心得：
今天听了老师们各自分享的园本课程以及丁教授对于课程的《生成课程与预设课程》，使我对幼儿园的课程建设、教育理念、教学方法等方面有了更深入的理解和认识，在以后的工作中要更注重孩子们的实际情况和需求，设置适合他们的课程。
朔州市右玉县北街幼儿园 燕萍
1月5日心得体会
今天的《幼儿园园本课程化建设研讨交流》，给我留下了深刻的印象。老师的课程分享都很精彩，值得我们相互学习。听完丁教授的课明白了生成课程与预设课程的特点和相互关系，在幼儿园要把生成课程与预设课程有机结合起来。阎教授的课把我们带到了培养未来人才的项目式课程，开阔了视野，非常受益。
运城市稷山县清河镇阳城幼儿园 李蕊