乡村教育记录者彪哥2023年的收获与感动

　　编者寄语：“八股文”式的总结缺少艺术和情感的自由表达。今天我们一起阅读一篇来自一位扎根乡村教育  30年校长的充满温情与教育情怀的年度总结。他就是黑龙江省绥化市北林区永安满族镇永兴小学校长王金彪。

    冬至阳生，岁回律转，  2023年我们扎根农村，接续奋斗，用踏实的工作记录校园生活，用务实的作风书写三尺讲台。2023年我们经历了风雨艰难前行，苦中作乐取得了沉甸甸的收获。回顾尽一年来和老师、同学们一起工作和学习生活，全校师生经历了一年的不易，共同携手走得很坚实，收获了属于我们自己的成绩与成长、感动与快乐。总结过往不入俗套，反思过去不求形式，今日挥笔书写只为给学校和师生留下一段美好的记忆故做此总结。今年的总结只想谈一个朴实无华的话题：那就是我们的收获与感动！    

    一个学期以来我们收获了什么？我们为师生做了什么？只想在2024年的新年伊始把这份过往的感动记录下来，让我们这所小小的学校的每一个人都能珍藏这份永远的感动于内心之中。

1、要谈到收获，我们这个学期最大的收获就是新一年级招收了7名可爱的孩子，虽然今年是这几年招收一年级学生数最少的一年，但是我们还是很珍惜家长给予我们的信任。我们在10月13日中国少年先锋队建队日当天为七个孩子举行了庄严的入队仪式，并为每个孩子佩戴上鲜艳的红领巾；为一、一中队聘任了辅导员老师、一年级的小队员代表做了精彩的发言。

2、师生收获了荣誉与感动。也许我们的荣誉不能给师生的成长之路带来什么！但是我们依然坚持了八年，八年的开学典礼让我们记录了你们默默无闻的优秀师生的成长。正是你们的努力带动了更多坚守乡村教育的人和留守乡村的儿童的成长与进步。一张奖状一份小小的纪念品，一个证书一个小小的红包，虽不能代表什么，却承载着一份心意与心愿，承载着一份希望与感动。

3、收获了师生舒适香甜的“午睡梦”。这学期我们对师生午睡室进了重新调整和打造，让师生的午休真正得以落实，使师生的午睡更香甜，让师生以更加饱满的精气神投入到学习和工作之中。这个午休“趴睡”变“躺睡”的做法，也得到了社会各界的高度认可和广泛关注。今年6月份北京感恩公益基金会理事长周健来学校实地走访给我们竖起大拇哥；11月30日北林区电视台的记者来到学校采访我校这个全国唯数不多的实现了“香甜午睡梦”的事迹，并在北林新闻中播放；2023年12月29日和2024年1月4日，绥化广播电视台和中小学学籍两个传媒公众号分别报道了“乡村孩子实现了午休‘趴睡’变‘躺睡’”的事迹。祝愿我的老师和我的孩子们能够在未来的日子里继续在这所小而美、小而优的乡村学校获得健康、快乐的学习与生活。

4、我们收获了一个省级教科研专项课题研究的机会。这学期我们结合学校开展的田园农耕文化活动和师生劳动课程的开展，我们的科研课题《乡村学校田园劳动教育资源开发与实践研究》，可喜可贺的是得到了省、市、区三级教育科研领导的高度重视，成功入选省级科研研究课题。我们期待“田园劳动教育”真正在应该开花结果的乡村学校得到落实，筹建劳动教育一定区域内的学校联盟，实现资源共享、共同谋求乡村教育全新的发展新思路。

　　我们的师生劳动基地建设已经取得了阶段性成果，有绥化市妇联给我们颁发的“春种一粒粟”劳动实践基地、还有省教育厅等四部门给我们颁发的“爱粮节粮”劳动实践基地。有这两个具有建设性的荣誉，相信我们的科研工作一定会有一个好的成果。 为了使研究工作得到真正的落实，让田园教育真正在我们乡村学校开花结果，我们已经在已有的基础上，开始了我们学校关于劳动课校本教材的编写工作。

5、我们收获了田园农耕园的快乐。今年全体师生着力打造一个让师生共同参与的田园农耕园的建设。目前四个板块农耕园的建设已经初具规模。以农家蔬菜小园为特色的“百草园”、以十多种果树、花树为主建设的“花果园”、以甜食玉米和高产大豆为主建设的“示范园”、以攀爬类植物为主建设的“葫芦园”（明年想改建成葡萄园）。师生一起春种秋收，在完成劳动相关教育的同时，我们更多的是收获着快乐和幸福。

6、大手拉小手，我们收获着来自大学生对乡村孩子的关爱。9月28日绥化市青年志愿者爱心传递服务队一行十多人来到学校，为孩子送来了棉衣、棉裤和学习用品；12月1日，学校又迎来了一群朝气蓬勃的大学生，她们是绥化学院大学生志愿者团队，他们为我们乡村的孩子们送来了冬季防寒取暖三件套：帽子、耳包、手套；还有“小海豚”公益等爱心人士给孩子们送来了真金白银的资助。正因为有这么多爱心人的关怀，让我们弱小的乡村学校在寒冷的冬季感觉到特别的温暖。

7、我们收获着“送教下乡”领导亲自上课的感动。今年教师节前夕，绥化教育学院初教部、音体美部的领导亲自备课，把名师的课堂送到我们乡村学校的教室里。9月8日上午，两位教研部门领导等一行四人，来到我们学校，亲自走上讲台，为我们师生上了一节让我们记忆深刻，温暖心扉的让我们感动的精彩的音乐课和书法指导课。

8、我们收获青年教师的快速成长，让青年教师走向更大的舞台去锻炼与展示，只有她们变得更加优秀了，我们的学校才会更有希望和发展。2023年10月我校教师参加全区的教师素养大赛，通过说课、教学技能和才艺的展示均获得优异成绩。

    收获成绩的同时，我们还收获了最亲密的同事情感。为了不耽误孩子们学习，老师把点滴挂在教室里陪着孩子们学习；学校里每天中午都会在走廊里闻到美食的味道；老师们一起活面包饺子；到校园“百草园”里采摘做美食，校长找空闲时间为老师做拿手菜系。“办有温度的教育”、“办接地气的教育”在这里得到充分的体现，老师们在这里感受到家的温馨与亲人的互敬互爱。

9、我们收获了北京感恩公益基金会“村野梦想家”的田园农耕文化教育的培训；我们收获了桂馨基金会“南师计划”给一个乡村教育人最高的尊重。让我感觉到做一名乡村教育坚守者的幸福与快乐，让彪哥彻底的“飘”了一把。

10、我们收获了孩子们快乐成长的幸福。我们全体教师和每一位孩子一起学习，一起玩耍，一起成长，享受着生活在一个温馨的“校园之家”里的幸福。在爱与被爱中学会长大的同时，让我们学会了感恩，学会了阳光的去面对生活。

　　过去让我们珍藏，我们更要勇敢的面对未来，我们的未来充满阳光，因为有那么多人在关注我们，在关爱我们，在支持我们。希望全校师生懂得感恩，用我们对乡村的那份热爱与执着去回报所有关爱我们的人。希望我们的孩子们在这里快乐生活、努力学习、健康成长；希望我们的老师在珍惜在这里工作和生活的每一天，做一个知行合一，甘于奉献的乡村教育坚守者。