如果用一种颜色来表示对新年的印象，那当仁不让的就是“红”。看到了吗？红红的灯笼，红红的春联，红红的中国结、劈劈啪啪的红鞭炮……
删除
课程缘起
以吉祥喜庆的红色形象和欢快热烈的春节序曲掀开活动的序幕，把新年从幼儿的生活中凸显出来，让幼儿用眼睛去发现年前年后周围生活的环境及人们的变化，用耳朵去聆听节日特有的祝福及喜庆的音乐，用嘴巴表达自己的发现和感受，用心感受着人与人之间的真情。把中华民族新年中对生活的美好向往和积极追求充分的渲染出来。
删除
课程目标:
1、初步了解，中国的春节体会红色所象征的喜庆热闹，吉祥祝福的含义。
2、参加新年礼物的制作活动，在说、画、唱、的过程中，营造火红的新年氛围。
3、懂得新年长大一岁了，要大胆表达对他人的美好祝愿。
活动（一）：
语言领域:《初三老鼠娶新娘》
通过听故事《初三老鼠娶新娘》理解故事的基本情节，体会年兽与人们关系的前后变化，喜欢“年”的传说故事。
活动（二）:
语言领域:《十二生肖排排队》
让幼儿了解十二生肖是中国特有的属相文化，并知道十二生肖动物的名称及排列顺序，在讨论交流儿歌欣赏过程中，初步感知十二生肖一年一属相、十二生肖轮回的规律。
删除
删除
张意男:妈妈告诉我，十二生肖有十二种动物。
张宇熙:我知道！有鼠、牛、虎、兔……
边皓月:奶奶说我属狗。
小朋友让我们一起了解十二生肖的小儿歌。
教师提供十二生肖的图片，幼儿通过观察，抓住动物的动作或外形特征进行表演。
活动（三）:
艺术领域:《写福字》
你知道福字的寓意吗？"福"字的偏旁"礻"有祈神的意思，而"畐"可拆分为"一""口""田"，即一个家里的每个人都有饭吃、有工作做、有学可上，就是福。
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
活动（四）:
艺术领域:《年年有“鱼”》
感受鱼🐠的色彩和图案美，知道“鱼”代表对人们生活富足的美好祝愿，尝试运用撕贴，绘画，粘贴等方式制作鱼头饰，做新年饰物。
删除
让我们一起来看看小朋友们制作别致的年年有”鱼”吧！
删除
删除
删除
活动（五）:
健康领域:《汤圆滚滚》
让幼儿初步掌握侧身连续滚的动作，发展动作的协调性和身体的控制能力，在进行身体玩滚元宵游戏的过程中，感受节庆的氛围。
删除
删除
删除
删除
活动（六）:
社会领域：《吉祥话大富翁》
通过游戏的方式来学习说吉祥话送上新年祝福！
删除
在新年🎉🎉🎉来临之际，小朋友们为大家送上祝福。
删除
课程总结
著名教育家陈鹤琴先生倡导，凡是儿童自己能做的，就让他自己做。凡是儿童自己能想的，就让他自己想。鼓励幼儿发展自己的世界。
我们将新年传统节日文化与环境创设主题活动，主题课程相融合，遵循幼儿的认知发展规律，从知新年、品年味、迎新年、年俗文化、贺新年中，让幼儿充分感受传统节日的独特性，深入了解传统节日的文化，激发幼儿对中华传统节日文化的热爱。