💐随着大班幼儿认知能力的增强和知识经验的丰富，孩子们对冬天❄️萌发更加深入和细致的探究兴趣。根据《指南》：善于发现和保护幼儿的好奇心❤️，充分利用自然和实际生活机会，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和👀能力，主题活动中教师紧抓孩子们的兴趣点，开展了一系列丰富有趣的活动🏞，共同享受冬日❄️迎接新年🎆。
课程缘起
早上到园后，尧尧缩着脖子说：“外面好冷呀！”
龙博：“今天为什么这么冷啊？”
朵朵说：“我知道！冬天就是很冷的。”
子睿：“今天怎么这么冷🧤啊？我妈妈都给我穿羽绒服🧣啦…”
佳倪：“我刚才都不小心滑倒🧍🏼♀️啦”
一诺：地上好像一层厚厚的白糖🍬啊
孩子们七嘴八舌的讨论了起来……..
针对孩子们的兴趣我们开展了关于“❄️童享冬日·辞旧迎新🎄”大班🍄综合主题课程，大班级部的教师们进行多次研讨，初步拟定了课程思维导图，设计出了《❄️冬天的秘密》前期经验调查表。
⛄️《冬天的秘密》调查表
🌱子臻：
🍃依依：
🍃梦蕊：
通过前期经验调查表，我们知道了宝贝们眼中冬天❄️是什么样子、冬天穿的衣服🧣是什么样子。
童享冬日
探雪奇遇
恰逢冬雪，小朋友们一起玩雪、打雪仗、堆雪人，感受独属于冬日的快乐😎。
结冰🧊
《指南》中指出冬天虽然很寒冷，但是我们可以通过运动来锻炼体质、强健体魄，健康快乐动起来，在趣味游戏中促进身体动作协调发展的同时也养成了不怕严寒、克服寒冷的精神。
绘•冬装
❄️冬天好冷啊
对啊 对啊，我早晨起床都打喷嚏🤧啦
今天出门妈妈把厚衣服都拿出来给我穿上啦
🍄：冬天的服装都是什么样子的呢？我们一起动手设计一下吧！🧣🧤
💐冬日服饰🧣
💐冬日礼帽🎩
《设计制作冬装》提高小朋友的动手能力和协调能力，了解过年的习俗和拜年服饰的特点，学习色彩搭配以及丰富花纹装饰，锻炼孩子们的服饰设计能力，体现了小朋友的审美意识。
赏•冬景
为了增进小朋友们对冬天的了解❄️，充分挖掘小朋友们最感兴趣的部分，以《雪山风景》为主题，用生动的作品献礼冬天。
集体教育活动中，大班小朋友沉浸在音乐律动《雪花飞❄️》欢乐中，用稚嫩的声音表达了他们对冬天的期待。
我们一起制作小雪花❄️来装饰教室啦，看我们小朋友的小手可厉害啦👍！
🍄：“冬天里有冰块🧊，有雪人⛄️，有雪花❄️，冬天里还有什么花呢？”
晨晨：“冬天里还有蜡梅花！”
颂·梅花
画·梅花
吹墨·梅花
辞旧迎新
知年事
国梦蕊：“老师，我好冷啊，冬天什么时候结束啊，好想过春天啊！”
周诗梦：“冬天过去马上就到春天了，那就是新的一年啦。”
李佳怡：“2023年是兔🐰年，2024年也是兔年！”
刘诗芮：“不是！2024年是龙🐉年！”
费振焱：“为什么2024年是龙🐉年？”
潘智程：“是按十二生肖的顺序来的。”
十二生肖调查表
探秘十二生肖
王一诺：“兔年的年历是兔子，龙年就变成龙的年历啦！”
刘依朵：“老师，我家里有日历📅，上面有日期。”
张宗鑫：“奶奶的手机上也有日历，还有时间⌚️”
寻年味
🐲龙作为新年的重头戏就要“龙”重登场啦！一起制作各种创意无限的🐲龙，新的一年，祝大家《龙年好运连连》。
🍄：新年到了，小朋友们有没有观察👀自己的家里有什么样的变化呢？
乔文笛：我发现家里窗户🪟上有漂亮的窗花。
钱艺晨：我姥姥家的墙上有年画娃娃。
周诗梦：我老家也有抱着金元宝到年画娃娃
许家辉：我也在电视📺上看到了。
冯瑞曦：我妈妈还会剪窗花。
🍄：那我们一起来欣赏一下传统年画，学学剪窗花吧！
《欣赏传统年画》
《剪窗花》
在窗花的美丽中，同属于新年的氛围悄然而至——《福灯笼》
福灯笼的美好氛围还未散去，幼儿园里的创意氛围愈发浓厚。老师为小朋友们准备了一场别开生面的“烟花创意画”制作。
烟花创意画的手工👋活动中，孩子们展现了出色的艺术才华，随着新年临近，“新年贺卡”🧧的制作成为了下一个十分有趣的手工👋项目。
“话”新年
回首时光，我们一起走过春夏秋冬，翻开台历，2024年正向我们走来！为了让幼儿一起感受欢庆元旦的新年气氛，我们开展了新年联欢会活动。
海报式主题墙
课程感悟
冬天的阳光，冬天的动植物，冬天的我们……都给孩子们带来不同的体验和感受。著名儿童教育家陈鹤琴先生曾说过：大自然、大社会都是活教材。通过“冬来了” “童享冬日” “辞旧迎新”的主题系列活动，让孩子们不仅萌发了孩子们冬天的喜爱，还增进了孩子们对冬天的了解，在愉快的游戏、运动、生活实践中体验了冬天的季节魅力，我们与冬天的精彩故事还在继续着……
