为贯彻落实《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》等一系列上级文件精神，推动学校加强专递课堂、名师课堂和名校网络课堂（以下简称“三个课堂”）建设与应用，加快推进“互联网+教育”达标县建设，促进教育公平和高质量发展。实现“三个课堂”在全校的常态化应用，建立利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，提升教师信息技术教学素养与能力，助推课堂教学质量的提高，缩小八五九农场小学、饶河农场小学、芦源学校之间的差距，推动三校教育教学优质均衡发展。
三校合作机制。即八五九农场小学、饶河农场小学、芦源学校。由八五九农场小学牵头，以辛校长、胡校长、薛主任为核心，成立“三个课堂”建设领导小组。三校相互交流，互相帮助，取长补短，共同进步，以此满足“三个课堂”的建设和发展。
“专递课堂”按照互联网+教育的理念，依托网络平台构建名师专题课堂， 建立学科联动机制，确定“名师课堂”各学科的带头人，语文：马晓丽、数学：李桂荣、英语：孙丽萍、音乐：郑玉春、美术：宋新影，设立教发中心，以录播、直播的方式把学校名师的教学过程共享给兄弟学校，兄弟学校也可以用这种方式达成资源的共享。
“名师教研课堂”主要针对三所小学教师教学业务能力、专业化发展水平整体不高、不平衡的问题，发挥名师名课示范效应，每一所学校确定语文、数学、英语等学科的骨干教师通过信息平台共享教学设计、教学反思、教学课件等资源，以带动普通教师共同提升专业素质。
“名师网络课堂”根据帮扶学校需求，结合双方学校实际情况推送相应学科名师课堂教学实录，通过平台进行同步或点播视频观看，共享优质教学资源，实现网上结对帮扶。
三校教师分学科学习了语文名师王春雨执教的《黄山奇石》；数学教师宋晓雪讲授的《认识时间》；英语教师汪丽芳亲授的《what can you do?》
通过教研讨论制定了课堂观察量表。
通过此次活动开展，三校联动，不断优化活动内容形式，推动办学理念、管理制度、教改经验、科研成果共享交流。要加强合作、强化互动，寻找共同发展目标，找到相互间最佳结合点，以共同发展创造新成果，以新成果推动新发展，真正实现交流发展的“双赢”。