为进一步贯彻落实“双减”政策，运用立体多元化的评价方式激励学生，促进学生综合素养的发展，南吕固小学二年级开展了集趣味性、融合性、实践性为一体的无纸化测评活动，为上学期的学习画上一个圆满的句号，为新学期开启新的篇章。
二年级语文老师以识字、朗读、背诵、说话练习四个方面为主体，设计了字正腔圆我会认、百花齐放我会查、绘声绘色我会读、诗情画意我会背、出口成章我会说五个闯关游戏，由此来检测所学知识及语言基础知识的运用能力、大胆自信的表达能力。孩子们听从老师指令，按要求或认读、 或背诵、 或表达。老师们耐心细致测评着，还时刻关注孩子们的情绪。“别急，你慢慢说。”“你的背诵很棒，像个小诗人！”孩子们在一句句肯定、鼓励的话语中，顺利通过一个个乐学小游戏。
二年级数学老师结合实际，整合教材，从口算、测量、趣味思考三个方向出发，开展“口诀我会背”“火眼金睛”、“足智多谋”、“心灵手巧”四项探索数学王国活动，把“探索数学，乐学数学”作为重要目的，将数学知识融于活动中，让孩子们发现生活中处处有数学，并爱上数学。
二年级科学测试采用了“闯关”“游园”等多种形式，融基础性、学科性、知识性、趣味性、开放性等多种元素于一体，在游戏式、参与式、互动式的测评活动中，对学生知识与能力进行了全面的综合考查。
道德与法治是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。本次“无纸笔检测”契合小学低年级学生身心发展特点，通过游戏闯关的形式，一方面针对所学知识进行考查，另一方锻炼了学生沟通交流能力、应变能力、心理素质等。考查内容以二年级《道德与法治》教材为基础，结合学科与学段特点，强化所学知识的情景化、生活化运用，塑造良好的道德品质。让学生在真实情境项目的考查中，真正体会到学以致用的快乐，获得了学习的成就感，也展现了丰富的自我个性，充分培养了学生的核心素养。学校将不断探索和学习，完善评价体系，创新评价方式，以评促教，持续关注学生核心素养的达成，促进“双减”真正落地生效。
为全面落实“双减”政策，推进素质教育，南吕固小学举行了二年级期末音乐测试。此次活动积极响应了双减政策，加大了评价的改革力度，从评价方式、评价内容、评价标准上进行了全方位的改革，提高了孩子们的学习兴趣，同时也减轻了教师的负担，真正发挥了评价的育人功能和导向作用。孩子们甜美的歌声在教室里回荡，恍如百灵鸟一般飞到你的耳边、飞到你的面前～
二年级美术抽测的目的是让孩子感受到美，创造美和享受美。在这一个环节里，可以帮助学生养成良好的审美兴趣和审美习惯。观察生活的交通工具，汽车，火车，船的表现，在画面中所占的位置，引导用颜色，线条描述自己感受到这些美的事物，让孩子把画中自己所感受到的东西表达出来。教师可以有意识地引导孩子学会欣赏美、创造美和享受美。
为了培养学生良好的行为习惯，进一步提高学生的生活自理能力，使学生懂得自己的事情自己做，让其充分感受到自我服务，劳动的快乐，特开展以“做生活的小主人”劳动技能大赛。
体育学科考核以游戏闯关、专项测评的形式对学生学期学习锻炼成效进行测试和综合评价。体育学科测评依据年级特点涵盖跑、跳、跨越、灵敏、力量、耐力诸项综合素质能力考核；低年级主要通过课堂游戏锻炼形式来考查学生对运动技能的综合掌握情况。二年级学生在体育组老师的精心组织带领下，在西校区操场组织进行了一场别开生面的体育测试。立足体育课堂基础实践需要，以“双减”为契机，大力创新丰富体育测试形式，通过基础跳绳，拍球等一系列预先设计的锻炼环节使学生在寓教于乐的氛围中愉快学习锻炼，从而起到增强全面锻炼身体，有效提升学生身心应激能力的教育目的，为更好的学习生活奠定身心健康基础。
测评中，同学们个个信心满满，开启自己的探索之旅。老师们亲切和蔼的语气，让每个孩子感到温暖，他们动动手、动动脑、摆一摆、认一认、读一读，用自己的智慧在测评中获得点赞。一张张天真无邪的笑脸，一阵阵欢呼雀跃的赞叹，使得整个闯关过程充满了趣味性。不以纸笔论实力，虽无笔墨也飘香。此次形式多样的无纸化测试，既检验了学生知识掌握情况，又锻炼了学生口语交际、随机应变和学以致用的能力，让学子们在轻松愉快的游戏中享受了学习的喜悦，收获了学习的成果。