游戏背景
在我们操场的一角，有许多轮胎，它虽然是生活中的废旧材料，但在我们幼儿园老师的巧手下都变废为宝了，成为了幼儿最喜爱的户外活动器材之一。在早期投放时，小朋友们的玩法都很单一，但是随着时间的推移，小朋友们玩轮胎的游戏能力逐渐增强了。为了满足他们玩轮胎的兴趣和需求，在游戏中我投放了多种材料，让幼儿自由探索，充分发挥幼儿的想象力和创造力，让我们一起走进幼儿的轮胎探索之旅吧！
轮胎初探秘
在户外游戏中，几个孩子们不约而同地来到轮胎跟前，在轮胎的吸引下，孩子们决定玩轮胎，所以我就放手让孩子们试一试，于是我就看到了这样的一幕！
取轮胎时，轮胎太重了，刚开始孩子两个人或者三个人一起合作抬它们，但是我在帮孩子取的过程中，一个轮胎无意中站了起来，一旁的肖知恒大喊:“我们可以滚轮胎，你看，这样很好玩！”大家一看，真的是，都纷纷效仿。刚开始滚轮胎时，大部分幼儿由于没有掌握方法，总是刚滚一下，轮胎就“睡”在了原地，慢慢地孩子们掌握了滚轮胎的方法 ，甚至还会两人合作一起运轮胎。
孩子们将轮胎排列一行，幼儿以走为主，单人行走到两个幼儿手拉手过河，幼儿一边走一边聊着各自的想法，一会儿他们认为这是河，他们在小心翼翼地过河，也有幼儿说这是他们的独木桥，他们正在过独木桥，一会就到他们的家了。
偶遇跷跷板
在我观察的过程中，我听到周智航小朋友说“这里有木板，宋梓燚你来和我一起把木板搬到这个轮胎上来吧！”
宋梓燚：好，我来啦！
周智航：你坐那一边我坐这一边。
宋梓燚：哇，好像跷跷板耶，可是怎么跷不动呢？
周智航：我觉得有点矮，我们再搬一个轮胎放上来吧。
在他们发现多加了一个轮胎后还是跷不起来，周智航觉得可能是自己太轻了，就喊来了曹宇灿小朋友坐他这边，这头跷动了，可是那一头宋梓燚又跷不动了，于是他把肖宇程小朋友喊来了，跷跷板终于跷起来了。
轮胎大作战
再一次玩轮胎，孩子们叹息:怎么又玩轮胎呀！我说:因为轮胎宝贝有很多的秘密，它们在期待着小朋友继续探索它们，和它们再玩一个不一样的游戏呀！
孩子们听我把轮胎称为“宝贝”，每个人都兴奋不已，都抢着取轮胎，不一会一排排的轮胎被放在了院子里，那轮胎怎么玩呢？几个孩子又继续玩打地鼠，曾之彧小朋友另辟蹊径，将四个轮胎摆在一起，李孟景和杨若汐两个人用两个轮胎垒高，上面并立了一个轮胎，他们隔岸相望，我给他们提供了沙包，告诉孩子们，我们可以来个轮胎大作战。
龙语乔:“哎？作战？这是什么游戏？”
李紫璇说:“就和我们打敌人一样的吗？”
欧阳诗涵说:“真的吗？听着很好玩呀！”一边说一边跟着他们一起圈起来场地，不一会儿，各自的阵地就建成功了。孩子们兴奋地开始了攻击，玩得不亦乐乎。
轮胎，一个简单的户外运动器械，却能与孩子结下不解之缘，引发深度探究，不断的发现问题，解决问题，孩子们从单一的滚动到多样奇特的玩法，在这样的探究过程，既是孩子们谱写的一首轮胎变奏曲，也是我们老师基于观察和支持的一个学习故事。通过学习，观察，支持，解读，调整，反思，不仅让我们发现了儿童的力量，同时也让儿童发现了自己的力量，儿童是有能力的学习和创造者。
孩子们的轮胎变奏曲还在继续，让我们继续静心观察，用心解读，悉心支持，让他们自由，自主选择所需材料，玩出多样化，尊重他们的想法和创作，把想象的空间和权利留给孩子，我们就会有不一样的发现。