教与研齐头并进，师与徒携手成长。为更好促进青年教师专业成长，发挥教学名师带动作用。2023年12月6日上午，第六届教学名师五级结对“双带教”小学数学5组第一次教学研讨活动在集美区李林小学开展。本次活动以“备—教—学—评”一致性为研讨主题，由集美区教师进修学校小学数学教研员陈毅辉老师主持，第六届教学名师小学数学5组全体成员和李林小学数学教研组教师共同参与。
精彩课堂，学思并行
来自军民小学郑露璐老师、李林小学王丹凤老师，为大家带来了两堂精彩高效的复习展示课。
第一节课由郑露璐老师执教《表内乘法的整理与复习》。郑老师通过隐藏乘法表中部分乘法口诀的形式激发学生探究兴趣。接着以大任务为驱动，强化知识关联，勾连乘法、加法和减法运算，帮助学生进一步理解乘法的意义。在发展数感的同时，增强了学生的推理意识。
第二节课由李林小学的王丹凤老师执教四年级上册《再认识平行四边形与梯形》。王老师以生为本，语言幽默，教学思路清晰，以“平行四边形的动态变化”活动引领学生发展空间观念，让学生在课堂的体验中渗透转化思想，整堂课学生学习的主动性、积极性得到激发，让学生学会观察、思考和表达，在最后的巩固环节，王老师还将平行四边形与梯形的知识点进行整合，综合对比，让学生的学习成果得以巩固和升华。
学研并重，更新理念
紧接着，陈毅辉老师分享了题为《素养立意，精研作业》的讲座，干货满满！陈老师聚焦核心素养导向下的练习设计，通过各类原创题带领小组成员感悟如何在练习中紧扣课标核心素养，融合各类数学思想，老师们都受益匪浅。
听课有思考，评课有收获
杏东小学的许晓莹老师和实验小学的张旻老师结合自己的教学经验分享听课的收获，以及自己的困惑。评课教师都对两位执教老师的课给与了充分的肯定，均能抓住核心培养目标进行教学设计，并有效落实到课堂中。第一堂课郑露璐老师设计的任务环节清晰流畅，抓住学生的年龄特点，让学生在小组合作中发生思维的碰撞，真正做到了：把课堂还给学生。第二节王丹凤老师的课堂能立足素养发展，以生为本，注重学生操作体验，并注重课堂学生学习方式的转变，是当前课改下值得大家学习的一堂课。
最后陈毅辉老师从大任务的视角对两节课的核心素养落实情况进行点评。他指出时代变化带来育人思路变化，作为新时代教师，我们要树立“以学生为中心”的教学理念，从传统的知识传授者转变为学习的引导者和协助者，强调核心素养的落实需构建以“备、教、学、评”四环节为核心的活动体系，为老师们以后的教学实践指明努力方向。陈老师强调，在接下来的教研活动中，希望各位老师能持续地以匠心的设计、扎实的教学基本功、精湛的课堂教学手段和方法，将自己精心准备的教学设计尽力展现，彰显教学魅力，超越自己。
师徒签约 全新启航
活动最后环节进行师徒带教签约仪式。师父和徒弟郑重地在“带教协议”上签下自己的名字。相信在崭新的带教模式下能打造出一支高质量的教师队伍，期待在薪火相传、携手共进的新征程上，老师们共同谱写教育新篇！
“凡学百艺，莫不有师”，本次五级带教活动充分发挥学科教学名师的示范、引领作用，加强了对青年教师“传、帮、带”的力度，促进了青年教师的专业发展。
前路有彼此，心头有日光。全组成员将相伴同行，携手并进，共同迈向新征程。