教育就是一棵树摇动另一棵树，
一朵云推动另一朵云，
一个灵魂撼动另一个灵魂。
为夯实语文、英语教师运用小组合作开展课堂教学的基本功，促进教师间相互学习交流，库尔勒市第八小学于2024年1月2日上午在一楼录播室组织开展“扬小组合作之帆，抵品质课堂之岸”渗透小组合作意识，培养合作研究精神语文、英语专场教研活动。
本次活动得到了校领导的高度重视。顾书记、杨校长、白校长全程参与听评课并给予了指导。全程参与听评课并给予了指导，全体语文老师和英语老师现场观评课。活动以观看语文、英语小组合作微视频拉开了序幕。
课例展示
首先是王玥雯老师带来的课例展示《Autumn and winter》，课中王老师鼓励同学们共同思考和解决问题，鼓励学生通过互助学习，共同完成学习任务单。
尹琪老师课例展示《鸟的天堂》，尹老师通过梳理文章的写法，引领学生采用小组合作的方式讨论交流自己在片段练习中运用习得的写法。
杜余青老师和二年级的小朋友分组合作表演了课本剧《狐假虎威》片段，小组合作中分工明确，为大家带来有趣的情景表演。
辛冉老师课例展示《手术台就是阵地》，辛老师放手让小组长带领组员学习，最终以小组长赋分评价结束。
微讲座
观摩课结束后，教研室负责人于丹华老师进行微讲座——《小学语文教学中应用小组合作学习的具体策略——科学分组，有效管理》，于老师以阅读教学中小组共读为例，做了经验分享。接着教务处主任侯文雯老师进行微讲座——《小组合作模式构建中的“跬步”与“小流”》，侯老师着眼于中段年级，分享经验，小组文化建设让在做的每一位老师对于小组合作又有了新的思考。
微分享
英语校级教研员张丹丹老师在微讲座中阐述了小组合作学习在准备如何贯穿教学始终，以及小组合作学习过程中的注意的事项。校级语文教研员王毓勤老师、赵玉莲老师做主题发言，两位教师注重语文教学中的细节，从实践中总结出来的方法非常实用，值得所有老师们借鉴。
在交流互动环节，老师们积极发言，各抒己见。马慧燕老师表示自己受益匪浅，自己在今后的教学中要明确小组要求，建立小组文化。尹琪老师说：“作为新教师的她在小组合作课例展示中分工上还不够明确，评价要以组为单位是她今后的努力方向。”朱丽娟老师说：“多元的评价让她对小组评价有了新的认识”
副校长白秀娟在评课中说，希望老师们能在教研活动中多探讨、多研究，提高今后片段展示课的质量，在今后的小组汇报交流环节能看到更自信的孩子和授课教师。
专题讲座
杨柳校长为大家做《巧用小组学习，让语文课堂更高效》的专题讲座，杨校长在讲座中强调：合作学习通过学生之间的互动使学生的知识技能互补，达到人人教我、我教人人的目的。合作可以实现资源共享;合作可以优势互补，形成教育合力;合作可以构建新型课堂;她希望让我们每一位语文教师都能够以合作的精神，构建和谐丰富的语文课堂，让学生在合作愉悦的气氛中求知，尽享语文的无穷魅力。
活动最后，顾书记为我们做《活在课堂里》--小组合作学习专题分享讲座。顾书记从费曼学习法引出小组合作的意义——“教是最好的学”如果学生只是听课，不愿意参与合作学习，不愿意输出，那么学习内容的留存是不足半分之十的，属于“虚假学习”。她鼓励老师们去探索去研究高效的小组合作的模式，希望学生们能在小组合作中提高学习效率。
相信在不断学习和交流过程中，全体语文、英语教师会充分利用小组教学激发学生兴趣，使学生真正做到“学会、会学、乐学”。相信在教育教学探究中不断提升学生参与课堂的自主性，通过不懈的努力，定能将有效小组合作教学必将根植于常态课，从而打造高效课堂。