凡心所向，素履以往；生如逆旅，一苇以航。
——七堇言
“以古人之规矩，开自己之生面”。近年来，潍坊十中着眼课程建设，立足课堂改革，把传承和弘扬中华优秀传统文化与践行社会主义核心价值观放到首位，各类传统文化进教材、进课堂、进校园，经典诵读、书法比赛、艺术创作、民俗挖掘、手工制作……活动遍地开花。在潜移默化中，传统文化与学校教育、学生成长实现深度融合，让传统文化真正常驻校园、扎根于心，成为学校教育的一抹亮色。
1月2日上午，奎文区优秀传统文化专班莅临潍坊十中进行调研。在听取学校汇报，参观校园文化，整体了解学校发展后，对十中的亮点做法给予了高度评价：
惊喜！惊叹！不虚此行！
潍坊十中的变化一直在持续！
高效推动了文化创造性转化、创新性发展！
扩大学堂影响，筑牢人生根基
为了让传统文化教育回归生活，潍坊十中开展校园文化提档升级，把学堂搬出教室，将传统文化教育贯穿于学校生活的点点滴滴、角角落落，处处体现“润物无声”的文化理念，将学校特色文化、优秀传统文化的传承与创新融入校园文化建设，创设浓郁、高雅、互动的学习环境，一步步引领师生走向高雅，德艺双馨在此充分体现。
优化课程体系，挖掘学科资源。
2022版新课标以核心素养为导向，凸显中华优秀传统文化教育在所有学科学习中的重要作用。为了优化体系，潍坊十中群策群力，共同研讨，发挥校内各学科教研组的研究力度，充分挖掘教材与传统文化的契合点，将优秀传统文化与学科教学相融合，打通学科间的壁垒，创建了多元的传统文化课程。
同时，挖掘校外适宜学生特点的优秀传统文化进校园，既拓宽了学生的学习途径，更有利于优秀传统文化的互补学习，如校外的武术、软笔书法、横笛等，这些课程的引进，大大提高了孩子们的学习积极性。
扩大师资队伍，增加人文素养
如何提升教师队伍的整体水平，培养一批具有人文素养的新时代教师，以适应中华传统文化教育的要求？潍坊十中充分调动校内教师资源，将所有学科教师纳入传统文化学科师资；同时，向社会众筹，聘请校外有一技之长的专业人才为校外传统文化讲师，庞大的教育团队为孩子们的传统文化教育提供了有力地保障。
涵养文化精神，推动长效机制
①依托传统读本，实现经典启蒙。为了最大化利用奎文区传统文化读本，老师们设置了不同的评价方式，促进学生大量积累的同时，将经典内化与心。
②丰富日常读书，实现经典润心.
为营造良好的读书氛围，实施“九个一”的读书活动，即:每天早上晨读；每节课课前诵读；每天读书半小时；每周一次读书交流活动；每周一节课外阅读课；每生一本读书笔记；每学期一次读书笔记展；每学年一次大型读书节。学生们在每一次的参与观摩中知方向、学榜样，促进传统文化的传承与发展。
③传承创新读书节日，实现经典启智。
连续八届的小书虫啃书行动，让潍坊十中的师生变得涵雅而厚重。刚刚结束的第八届”沐书香悦未来“经典诵读活动，让观众们叹为观止。同时，学校积极发挥数字先行校优势，将读书活动与数字媒体结合，构建传统文化数字化校本资源，积极开展“云码学习”。
二年级一班《读唐诗》
三年级五班《满江红》
④打通德育融合，实现经典升级。
学校将传统文化教育与德育教育相融合，让传统文化立体呈现于学生的学习、生活中。围绕“规则”“礼仪”“责任”“诚信”“孝道”“感恩”六大主题进行美德教育。还有”小手拉大手 文明家家有““百封家书进校园”等实践活动，更有亲子经典书籍分享交流会。在十中，传统文化学习不仅是在师生层面，更宽地衍射到了十中学子的每一个家庭。
中华传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。加强优秀传统文化教育，潍坊十中将一步一个脚印、扎扎实实走好每一步，让学生在持续的文化浸润中，感受民族文化力量，铭刻文化记忆，提升文化自信，培养家国情怀，强化使命担当！