项目背景
为更好地落实"双减"政策，进一步推进教师教学方式的转变，第八小学一年级数学教研组开展“我和图形做朋友"主题项目化活动，促进学生开展自主、合作深度学习，切实提高学生的数学核心素养。
项目介绍
数学的世界里，不仅有动脑运算的加减乘除，还有千变万化的美丽图形。
一年级小朋友在学习了《认识图形后，对生活中的立体图形产生了浓厚的兴趣，通过“寻找生活中的立体图形”“立体图形搭一搭”、“绘本中的图形故事”、“制作单元思维导图"这四项主题活动，加深了学生对立体图形特征的认识与理解。
素养目标
1.通过拼、摆、搭等活动，获得对简单几何体的直观体验，并进一步认识立体图形的显著特征。
2.培养学生初步的观察、想象、表象思维和语言表达的能力，初步建立空间观念，初步感受数学与实际生活的联系。
项目活动一
“生活中的立体图形
通过在生活中找"立体图形的活动，进一步加深对长方体、正方体 圆柱、球这些立体图形特征的认识与理解，获得对简单几何体的直观体验，体会图形与实际生活的联系。
项目活动二
“立体图形搭一搭”
在"立体图形搭一搭"实践活动中，让学生在滚一滚、堆一堆、摸一摸、搭一搭的过程中，了解这些图形的立体特征。
在动手拼搭的过程中体会立体图形之美，从而建立空间想象能力、提升认知能力。
项目活动三
“立体图形思维导图”
思维导图"是帮助学生对学科知识、学科语言、学科思维进行整合的有效载体，学生们可以遵循有总到分的逻辑顺序。
以“立体图形"为主题，构建起基本框架，最终呈现出完整的思维导图，快速地帮助学生将知识条理化、清晰化。