再一次怀着无比激动兴奋的心情成为一年级的班主任，到本学期即将结束，经过又一学期的洗礼，我又和孩子们共同成长了不少。
作为一名班主任，需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是磨练人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性，工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。一学期即将结束，现将本学期的工作总结如下:
一、教师方面
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我和数学孟老师经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
二、常规教育重点抓
（1）开学第一课
节目分别向我们讲述了中华传统文化中的文、武、琴、棋和古诗词。这让刚上小学一年级的学生感到自豪，有了这么深厚的文化和底蕴，就有了勇气，有了信念，战胜困难。
少年强，则国强。少年富，则国富。
（2）强化班级纪律
一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：
1、课堂纪律
首先师生共同制定一年级十四班班规，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。因此在课间活动中随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
（3）常规课间操整齐
眼睛是心灵的窗户，课上辛苦用眼后， 每当眼保健操的铃声响起时，同学们总能整整齐齐的坐在座位上随着节奏按摩放松自己的眼睛。
（4）爱岗敬业，勤能补拙
我担任本班语文教学和班主任工作，工作比较繁重，但我在平时工作中能做好本职工作，完成教学任务。早读期间一边组织学生晨读，一边辅导一些后进生学习。对于学生的作业，我都认真查阅，还常常出卷让学生测试，每次都能进行评讲。
三、优良班级建设
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
四、多组织班级活动
比如开展讲故事比赛可以提高学生的阅读兴趣，感受文字语言的优美，进一步提高学生学习的兴趣；班级文化，通过学生的努力，教室变得漂亮起来，这样也使同学们更加热爱自己的班级，班级凝聚力得到了增强。并能使学生能在这些活动中展示风采，感受快乐，并能起到一定的教育效果。
我们也在新年的时候亲自动手做了新年的贺卡！
五、行为习惯要培养
我要求学生做讲文明、有礼貌的孩子。学生模仿力强，经常以大人为榜样，因此每节课上课，我们师生都互相问好，下课了说再见。如果要学生帮忙，我都不会忘记说声“谢谢”。刚开学，他们连打扫卫生都不会，每天上课之前我都会陪他们一起捡脚底下的废纸，一起扫地，随着时间的增长，他们逐渐形成了良好的卫生习惯。
六、家校联系善沟通
老师和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过多种途径与家长进行沟通，反映孩子的在校表现和提出一些建议。
虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流了。这一学期下来，看到孩子们基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度，我从心里为学生和自己的进步感到骄傲！
希望这一学期的反思和收获能让我下学期的工作更加得心应手，让我带着孩子们继续在知识的海洋收获更多的知识！