“阅读时光”——由量变转化到小小质变的阅读

郑海成
编辑于01-02
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  最一开始星光跨世纪幼儿园做亲子阅读活动的时候,我家小朵朵是几乎不识字的,对于读书,她只是自己翻翻看看,有好看的图画就多看一会,根本不会在意这本书讲的是什么,我们每天晚上坚持给她读绘画书里面的故事。

  我们深知,从小如果养成读书爱书的习惯,这对于他以后的成长是非常有帮助的,毕竟她的童年大多数的时间还是要和学校与书打交道,这是所有孩子的必经阶段。

  “亲子共读”就是从小培养孩子阅读习惯、促进亲子情感交流,建立亲密和谐亲子关系的有效方式,孩子在家长的陪伴下,用小眼睛看大世界,在书海中漫步,在书香中成长。同时,星光跨世纪幼儿园每天都会让孩子带回一本绘本图书。保证了孩子不会每天在读书的时候因为读的书或者故事过度重复而感到乏味。

  天长日久,不知不觉已经坚持了七八个月的时间,小朵朵也从中班升入了大班。拿到了很多“阅读宝贝”“学习之星”“进步之星”的奖状。也在这日复一日中,朵朵学会了很多汉字。

  也正是因为有这样的坚持,让我突然发现了一件事情:有一天,小朵朵居然可以有模有样的指读绘本上的故事,虽然他读的字有很大一部分是不正确的,但字数对的上,也就是说,她开始从听故事、看图片转移到了文字上面,我相信这是对于幼儿园的孩子来说是一个小小的质变,那一瞬间就像口渴的乌鸦终于发现了瓶子旁边的石头一样。

  这正是因为有这样的变化,越来越让我们家长坚信,陪伴孩子读书并不是一种任务或者负担,而是见证孩子成长的一种方式。同时我也很期待有一天,朵朵能够成长到自己能够真的把一本书讲给我听。也希望读书能够带给她快乐,里面的故事能带给她更丰富的想象力和生活。

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