俗话说：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”只有抓好集体备课，充分发挥小组的合力作用，才能有效地提高教学质量。因此，2024年1月2日我校全体语文老师迎来了新年第一场精彩绝伦的教研盛宴。
活动伊始，由备课组长王香老师为大家传达会议精神。
七年级集体备课
七年级语文组由备课组长陈娟老师带领大家集体备课。
胡诗岚老师主备古诗词默写，首先由老师带着学生来了解古诗词的方法，考情分析，然后以习题的形式让学生复习，这一节课丰富而又精彩。
徐文强老师主备古诗词赏析，徐老师以文档的形式目标内容细节密切相连。针对七年级上册语文古诗词的重点难点进行了细致的讲解和分析。最后，结合实际操作进行点拨，设计十分巧妙。
高婵老师主备字音字形。首先是分单元进行字音字形的巩固，六个单元复习完之后，再进行当堂检测，来检查学生的复习情况，最后再根据学生的复习情况进行反复强调练习。
备课组长陈娟老师对三位老师的备课思路给予了高度肯定。最后老师们又针对教学中出现的问题进行了交流，可谓是受益匪浅。
八年级集体备课
凡事预则立，不预则废。合理的计划是成功的第一步。为保证期末复习的高效有序，张老师提出语文的复习要注重知识的积累和运用，常用字词的音形义，文学常识，课文背诵，这些作为基础内容，除了充分利用早读和课上老师留的时间外，要学会利用课间零碎时间，提高效率，将时间进行最大价值地利用。
阅读题分为课内阅读和课外阅读。课内的重点篇目，重点段落，要重新加以复习。课外部分，应该有意识的做一些各种文体的段落、篇章阅读题，临考前，最好每天在限定时间内完成。
对于作文，则按文体进行复习。在审题基本正确、内容基本充实、结构基本清晰、语言基本流畅的基础上，增加到位、独特、新颖、著名的事例和精巧的结构、精彩的开头、精彩的结尾、独特的构思、深刻的主旨等，给文章增添亮点。
梁老师认为复习要注意基础部分，包括字音字形、成语误用、病句、排序、文常等，一定要细心，把每一个错误的点都要搞清楚、记清楚，不能只是选了个正确的答案就完事。语言综合能力，对联、标语、广告之类的撰写，要看清要求，注意修辞运用和炼字。古诗词部分不能只停留在背诵默写层面上，还需要理解诗意及基本手法、语言的赏析。
梁亚老师谈到古诗的复习。无论是课内还是课外诗歌阅读，主要是考查对诗歌“情感”的理解。表现手法、词语等分析，最终要归结到对情感表达的作用。初读诗歌后，要能感知诗歌是表达的“悲”还是“喜”的情感，画面是“明”还是“暗”。
文言文复习：回看课堂笔记，把握每课内容要点；回看书下注释，记忆重点词语解释。
九年级集体备课
九年级语文组在组长王香老师的带领下进行备课和试卷分析。
刘亚威老师主备《白雪歌送武判官归京》一课。
《白雪歌送武判官归京》是岑参边塞诗的代表作，作于他第二次出塞时期。全诗以一天雪景变化为线索，既展示了西域八月飞雪的壮丽景色，也借此表达了诗人浪漫理想和壮逸情怀。因而刘老师选择"赏析边塞雪景"这一重点进行教学，通过欣赏雪景感受边关将士炙热的爱国心，感受他们乐观激昂的战斗情绪。从这一点来看，边塞"奇寒"反而变得"热"了起来，也有趣味了些。并且刘老师结合中考考点问题进行讲解，紧靠中考，教给学生如何规范答题。
刘方老师主备《过零丁洋》一课。
刘方老师这节课首先引导学生从整体上把握内容，领会诗歌的意境，其次通过研读、赏析，领悟诗作的精妙，理解诗人的思想感情。重要的是指导学生反复吟诵，只有朗读成诵，才能深刻理解作品的内涵。刘老师这节课逐层深入，重难点突出。
“集思广益，做优化课堂”是我们语文组教研形式的要求，全体老师团结协作，真抓实干，全面贯彻学校领导对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究。
一丝不苟勤于教，一世为学乐其中，我们将以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，脚踏实地，把教学之路走的更远，更好！奉献于教育事业。
编辑：成冰倩
初审：黄秀玲
终审：陈国辅