五千年中华文化浩如烟海；五千年的华夏文明灿若星辰；我们学习汉语文学，传承中华文化，我们营造书香校园，继承华夏文明。为全面落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》关于学业质量和教学评价的相关要求，科学全面评估我校小学生语文素养。1月2日，滕州市东沙河街道东沙河小学组织开展了语文学业述评及素养监测活动。
朗读浸润童年
朗读是语文教学中的重要环节，是理解课文的好方法，是提高学生语文学习能力的有效途径，琅琅的读书声也是校园中最悦耳的声音。同学们用声情并茂的朗读声表达思想感情，用抑扬顿挫的语调读出语句的韵律，用高低起伏的声音读出了情感的变化。如此悦耳的朗读离不开平日晨读的一次次练习，离不开老师的耐心指导与精准的范读。
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诵读浸润身心
老师们依据背诵篇目计划表，督促学生完成背诵计划。
本次测评针对古诗诵读共分两个项目进行测评。分为集体背诵和个人背诵。对有余力的同学，鼓励大量背诵。在测评中，惊喜的发现，孩子们的诗词量有了明显的提升。
集体背诵展风采
个人展示勇争先
老师们认真负责的进行测评，学生们背诵的非常流利，有声有色，落落大方，自然流畅，勇于展现自我。
积累浸润足迹
整本书阅读成长记录袋中，伴读手册上记录着孩子们阅读的足迹，体现着他们对于阅读必读书目的用心。
读书小报、阅读计划表、好书推荐卡、思维导图等阅读成果，展示出了孩子们无比丰富的想象力。
阅读是成长的重要一步，老师们认真检查同学们的阅读档案袋。
此次素养展示活动将展现东小学生昂扬向上的精神风貌，开阔学生的文化视野。逐步培养学生自觉的审美意识，提高学生语言文字的表达能力，为学生校园文化生活增添新的活力与激情。
