教育是一场向美而行的遇见，是一场温暖人心的坚持。为争创“五星支部”，发挥榜样教师的示范带动作用，深化主题教育成果，实验一小开展了好党员、好教师评选活动，全体教师以“躬耕教坛、强国有我”的责任感和使命感，用执着坚韧的“她力量”呕心沥血，沐雨栉风，用爱心浇灌着希望，用真心激活了梦想，用心呵护着花儿的成长，人人争做四有好老师、四个引路人，志做大先生，树立新时代教育家精神，涌现出了一批先进典型。此次撷取其中优秀代表，展现其美丽风采，弘扬其精神品质。本期，让我们一起聆听二年级老师有温度的教育故事吧！
当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。
当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。
当看到孩子的进步与成长，是老师最幸福的时光。
求真务实 勤耕不辍
李志乐老师一直从事低年级教学和班主任工作，在教育路上恪尽职守、积极进取，在学生成长路上的用爱滋润，默默守护，在教学路上勤勤恳恳、孜孜不倦。二十几年如一日，她坚持深入到教育教学工作的点点滴滴中，深入到每一件事情的细节中，她的付出受到了学校、家长、学生的一致好评。
她为人师表，严于律己、爱岗敬业、任劳任怨。面对教学，她严格要求自己，认真备好每一节课，做到备教材、备学生。研读教材、圈点勾画教材是她的习惯。紧扣人文主题，语文要素，个性化地解读文本，把握教学目标，结合学生实际情况，精心设计教学内容。
她认真上好每一堂课。讲台上她从从容容，入情入境，讲台下的同学个个端坐、认真倾听，她的课堂是安静有序的。她不吝惜对孩子们的鼓励和赞美，善于在课堂中抓住一切良机，通过一个眼神，一个微笑、一个手势，一句话语等形式给予孩子们极大的鼓励，让学生动起来，让课堂活起来。
作为班主任，她从勤入手，做到勤走动、勤观察，勤交流。每天来到教室里你会看到她在组织晨读，或者在培养学生的行为习惯，课间，你也会经常在教室或者走廊看到她与学生交谈的身影。
“教书有路勤为径，育人无涯爱作舟”，平凡岗位，默默耕耘。二十年来，李老师始终保持着饱满的工作热情，务实上进的工作精神，润物无声的爱心，谦逊的待人态度，朴实无华的言行，一直坚实地行走在真善美的教育路上。
用心做教育，潜心育幼苗
晋会平老师说，世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。那就是爱。
作为一名教师，面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵，唯有爱的交流,才能搭起师生之间心灵的彩桥。教育的事业是爱的事业，教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”
她一直担任一二年级的语文教学兼班主任。因此对孩子们的习惯教育一直非常重视，她总是想尽各种办法调动孩子们的学习积极性，通过表扬和激励的方法培养他们她一直教一二年级的语文兼班主任。因此对孩子们的习惯教育一直非常重视，她总是想尽各种办法调动孩子们的学习积极性，通过表扬和激励的方法培养他们对学校生活的热爱和对学习的向往，然后通过举事例，讲道理,在恰当的时机进行说服教育。在班级制定规范,要求全体学生严格遵守，如果有学生犯了错误,先请全体学生一起评价，说一说他为什么错，该怎么改？让学生换位思考，从中体验得失，自己汲取教训。渐渐的,孩子们懂事了，班风学风加强了。
听家长说：“晋老师，我家孩子又怕你,又喜欢你！”还有的家长说：“晋老师我喜欢你的教育方法，既严格，又不泯灭他们的天性。孩子们跟着你学习很快乐！”
听着家长的评价，她很高兴。其实她也要感谢这群孩子，是他们让自己明白了什么是真正的严格。严格之水只有渗透情爱之蜜,才能成为爱的甘露。
教育要着眼于学生的未来。晋老师热爱文学，因此也希望能够带动更多的学生走入瑰丽的文学世界。因此她特别注重树立学生的大语文观意识，注重学生的日积月累，提高学生的写作能力，培养他们的写作兴趣。工作中她身体力行，培养学生对书籍的热爱，关注学生阅读习惯的养成，引导学生留心观察生活，捕捉并积累生活的素材，重视学生平时的写作练习。学生都希望自己的文章被老师在班里读一读，只要发现有闪光点的学生就指导她修改再在班上读一读。学生喜欢上小练笔，写作水平自然而然就会大大提高。 “看到学生都在进步，写作水平大有一日千里之势，纵然累得头晕眼花心里也是喜滋滋的。”
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”每一个学生都是一朵含苞的花，每朵花都有自己的香气，每朵花都有自己的美丽。他们要做的就是努力做好自己，散发出自己独特的香气。教书育人是养育花儿的事业，需要叶无尽的呵护和疼惜，更需要叶无时不刻的衬托。教师的一生，不正是与花相伴的一段旅程吗？有些花儿生来芬芳四溢，可却有刺，有些扎手，叶儿却有办法让它散发清香，收起自己的刺。与花相伴的一生，富有诗意而美好。
师爱无痕 向暖而生
心中有爱，眼里有光，行中有善，脚下有远方，她是学生心中的光。
师者匠心，止于至善，师者如光，微以至远，她是家长放心的托付者。
王志娟老师，中共党员，任二年级数学课兼年级主任。躬耕教坛二十余载，她二十年如一日，始终坚守教育初心，爱生如子，爱校如家。她用慈爱呵护孩子们的心灵，用智慧灌溉孩子们的成长，用真诚开启孩子们的未来。她和孩子们一起默默耕耘，默默奋斗，点亮生命的精彩。她多次荣获市县教学竞赛一等奖、二等奖。她不仅在教育教学上取得了优异的成绩，更是赢得了家长、学生们的高度认可和喜爱。
她曾说：“教育是一份良心的事业，用爱、责任和坚持守护好这份事业是自己的初心，也是自己幸福的源泉。”作为一名教师，她时刻牢记“为党育人，为国育才”的初心和使命，坚持用心做事，用情育人。她一心扑在工作上，始终坚持把学生的事情放在第一位。面对班上的特殊学生，她始终坚持平等对待每一个孩子，用爱呵护每个独特的生命，为孩子撑起一片心灵的晴空。作为数学教师，她精益求精，孜孜不倦。每堂课程 ，她坚持反复推敲，精心准备；每本作业，她坚持逐题详批详改，并用评语温暖学生。
在工作中，王老师始终秉承“人争优秀，事争一流，追求卓越”的宗旨。工作认真负责，教学基本功扎实，在教学中构成个人的教学风格。在平时的教学过程中，注重学生学习习惯的培养，使学生获得智与行的滋养，构成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法，力求教有所得，学有所获。
从事教育工作以来，她始终以“要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水”为人生信条，潜心钻研教本教材，认真备课。她的数学课堂，同学们十分专注，积极参与。王老师非常注重学生学习中的学思结合，她认为学习不是“唯分数”论，学习的目的不是为了获得高分，而是在学习中学会思辨，成为一个会思考的人，因此她经常在教学中以问题引发学生思考，令学生学有所乐、学有所获。王老师不仅要求学生常思好学，自己本人更是勤于思考，刻苦钻研。
除了日常教学工作，王老师还要处理年级事务。她时刻提醒老师们把师德师风、校园安全、教学质量、家校共育等工作做实、做细、做精。她一直把“责任担当、坚定坚韧、奋力拼搏、追求卓越”的阳光精神作为自己的准则，让年级工作有条不紊地开展着。
润物无声 呵护花朵
刘黎颖，中共党员，嵩县第一实验小学二三班语文老师兼班主任。她教学中擅长以生动、优美、富有感染力和启发性的语言，调动学生的积极性，从而激发学生的学习欲望。性格热情、活泼、具有较强的亲和力，易于融入孩子的学习活动当中。
日常工作中，孩子们的每一次作业，每一道练习都认真批改，逐一订正，她认为一二年级养成良好的书写习惯是尤为重要的。从一年级开始孩子们书写汉字都是在田字格内完成，她带着孩子们认识田字格中的竖中线和横中线，并与孩子一起说一说这个字是什么结构，每个笔画在田字格中的哪个位置，笔画的长短、间距、搭配等等。经常提醒孩子们书写时做到：眼到、手到，心到。
在教书育人这条探索之路上，不忘初心是她们一路成长的历程，她们用自己的方式守护自己热爱的教育事业，用青春和汗水为自己坚守的事业努力奋斗着，以爱为源、以行践言、不负韶华！
编辑：二年级
审核：办公室