栉风沐雨秉初心 最是书香慧人心
——渌田镇中学教师共读《教师是最好的修行》读书分享会

水韵淳淳润万物，

书香幽幽沁人心，

阅读是美好的遇见。

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

——歌德

　　书香浸润心灵，阅读点亮人生。改变，从阅读开始，没有书香充溢的校园，就没有真正意义上的学校，读书是人生最美的姿态，阅读是校园最本真的风光。阅读能够帮助教师用更广阔的视角看见教育的初心，眺望教育的未来，追逐教育的美好，触及教育的本真。为了进一步提升教师队伍素质，促进教师专业成长，建设“书香校园”，渌田镇中学开展了《栉风沐雨秉初心 最是书香慧人心》教师读书分享交流活动。

　　会议第一项，读书会会长蔡巧老师总结了这一个学期大家的读书成果。部分老师们认真打卡，书写自己的阅读随感，一起交流，共同进步，这种坚持阅读、书写的好习惯值得所有老师学习。其中，“优秀读书心得”的获奖者有邓三星、肖耀楠、单妮菲、贺子伦、易香、谭玉兵、黄俊凯、侯迪飞、陈凤舞、易新丽、张芷晴、谢迎君、颜琼、黄敏、肖伟这十五位教师。

　　邓三星老师向我们谈了自己满满的阅读收获。他告诉我们他很幸运地与《读书是教师最好的修行》一书及书作者的相遇，如在茫茫书海中，看见了一盏温暖的航标灯，照亮了前方漫漫修行路。

        他呼吁大家：留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情；找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向；挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心扉。作为一名教师，就是要多一些书生气，多一些书卷气，多一些书香气；多一些浩然正气，多一些天地灵气。读懂社会,读懂教育，读懂学生，读懂自己。

　　肖耀楠老师告诉我们《读书是教师最好的修行》这本书给她留下了深刻的印象。它让自己认识到读书对于教师职业发展的重要性，同时也启发了她对于教育教学的思考。

        她表示：在今后的工作中，将更加注重读书和学习，不断提高自己的专业素养和教育教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

　　单妮菲老师谈了她的五点阅读收获，即教学是为了提升学生的学习能力，课堂上要设定高的学习期望，教育就是让学生养成习惯，教师要活在当下，教师要挺直腰板。

        掩卷沉思，她再次感谢作者，为我们打开了一扇又一扇的窗，让我们看到教育天地的无限风光和万千风景。衷心希望能够每一位教师都能热爱读书，让我们一路修行读起来，一路修行写起来！

　　贺子伦老师告诉我们：读书的过程，实际上是在两个方向不断探索的过程。一个方向是向内，一个方向是向外，教师的教育教学、专业发展离不开大量的阅读。古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。当然，我们读书的目的不是为了“黄金屋”和“颜如玉”，但书籍确实能给我们生活所需要的物质和内在的精神享受，也就是说，阅读能够让我们活得更好。

        她说：读完了《读书是教师最好的修行》，更加懂得了我们要给自己阅读的时间，让阅读成为生活的一部分，这个阅读是深度的。只有深层的阅读，让灵魂完全与哲人对话，精神交融，而非功利性的阅读，这样的阅读是精神的滋养与洗礼，让自己不断的获得丢弃再获得再丢弃的过程。

　　易香老师说：在这个书籍浩如烟海的时代，读一些经典书籍是捷径也是正道。教师如果有心，认真阅读每一辑的书目，犹如一张教师阅读图谱，若能按图索骥，闲暇时多读上几本，再围绕对应主题，思考相关问题，相信一定会收获多多。

        看书，人人都行，但是阅读，并不是人人都会。当然，这里除却休闲式的随性阅读。教师阅读专业类书籍，有时因为获取的信息比较直观，只需浏览即可，但更多时候是需要细心阅读的。

　　谭玉冰老师认为：我们要做学生的良师益友，学校中的很多矛盾，大多都是不理解和不宽容导致的。那些在课堂上有出格行为的学生及言行，背后往往有特定的原因。如果教师指示加以批评或训斥，反而会助长这些行为。孩子的世界与成年人的世界截然不同，很难用对错来简单判断，理解和宽容，是一个老师应该具备的。

        最后，她用这本书的作者常生龙先生自序中的一句话总结：读书，切忌急于求成，不要去把读书当作一件任务去完成，而是把读书当成生活中的一部分。在书中去思考，静下心来阅读，慢慢地也会发现这个人都会变得更加豁达，而不会局限在一些小事中，处理事情也会更加得心应手。

　　黄俊凯老师认为，作为一名教师，我们应该努力完善时的素养；其次，应加强教学专业化的研究。

        教育最可怕的是一群不读书的教师在拼命的教学；一群不学习的父母在努力育儿。教师作为一个读书人和教书人，始于读，发于思，成于行。一个人会读书，可以改变自己的命运；成千上万个教师会读书，可以改变无数孩子的命运，进而改变国家民族的命运。读书能增长教师的职业智慧，我们一定要捧书而行。

　　侯迪飞老师谈了自己的感受，作为教育者，需要不断地跟着时代成长，而最好的成长，就是丰富自我的阅历。

        书中讲到的教学始于技巧，如：设定高的学习期望，有效组织课堂教学，创建和谐的课堂文化等。作者直截了当地说出教学就是技巧的运用，给她指点的方向，平时以为教学就是一味地教，没想到还有很多的学问和细节，正是这些方法技巧是教学效率达到最大化。

        她表示，接下来要注重培养学生好习惯，要“五育并举”，充分融合教学的内容，使教学更能为孩子读万卷书指引方向。

         渌田镇中学副校长吴再生做了《悦读有光 年轻真好》的讲话。吴校从“虚与实”“有与无”“知与行”三个角度指导我们为什么读、读什么、怎么读，指引我们学会读“有字之书”和“无字之书”。

        回顾2023年，我们从《如何让学生爱上学校》到《读书是老师最好的修行》，一路读来。作为领读者，吴校与大家一起在阅读的道路上修行，寻找属于自己的那一片教育的桃花源。

        一路读，一路思，让阅读的光照亮我们前行的路。

　　渌田镇中学书记、校长彭海龙致辞。彭校首先对大家能勇敢分享，各抒己见，表达了肯定与赞扬。再结合自身的阅读体验，谈对老师们分享的期待，即不要浮于表面，要联系自身经历，要有理论支撑，讲一些实实在在的话，谈一些实实在在的东西，做一些实实在在的事，既要有形式，也要有内容！

        我校致力于打造一个共同体，只有共同体才有生命力，才能走得更远。彭校认为大家一起读书是一件好事情；共读、互享更是一件好举措，能够互相成长、共同进步！希望大家坚持阅读这一好习惯，爬坡要一群人一起拼！

　　渌田镇中学教科室主任贺冬娥总结。贺主任认为读书分享不在于文采，而在于视角；不在于表面，而在于实质。

        随后，她结合现在的网络热点及我们的现实生活，告诉大家当今时代，阅读的重要性，呼吁年轻老师投入阅读的海洋，以书为友。

        最后，她展望我校今后的读书会，期待有更大的平台、更灵活的机制、更积极的参与！

　　教师，谆谆善诱，守望的是讲台，放飞的是希望，播种的是知识，收获的是未来。此次交流分享活动气氛轻松而愉悦。老师们围绕所选书籍的精彩内容，有对书籍内容的细致剖析，有对自身教育工作的深刻反思，也有从不同的角度畅谈自己读书的所思所想、所感所悟，敞开心扉，真诚交流，尽情分享读书的收获与快乐。

　　书香致远，涵养师德。读书是教师最好的修行，也是教师“最长远的备课”。手捧书籍，就是手捧希望，开卷读书，就是打开世界之窗。与书为友，以书为鉴，缕缕书香浸润校园！通过此次活动不仅激发了老师们的读书热情，更为做一个“有扎实学识”的好老师提供了展示的舞台。

一本书，一次光合作用

写下心中的负累，诞生美好的力量

每一次阅读，都是一次身心的光合作用

带我们发现更好的风景

和我们一起读本好书，开启你的光合作用

让我们，在阅读中

发现世界，改变世界，创造未来。