为进一步促进我校教育教学工作，加强学校教育教学常规管理，把脉教师课堂教学。2024年1月2日上午，江岸区教育局各部门莅临我校进行教育教学联合视导，以实地交流、深入课堂和及时反馈的形式，对学校当前和今后的教学工作进行督导检查。
交流促发展
教师发展中心、心理健康、体卫艺站、教科所、电教馆、科技中心通过实地观察、与教师沟通等方式，了解我校教师发展、教科研、信息技术、科技劳动教育等发展情况，并作出指导。
听课助提升
为积极迎接本次视导工作，我校做了充分的准备。教研员对我校的教育教学工作有全面了解后走进课堂，以听课的形式进一步指导我校教师的高效课堂。
语文组
七（12）班陈艳丽老师的课堂
八（13）班郑岚老师的课堂
九（5）班向薇老师的课堂
九（9）班张璇老师的课堂
数学组
九（7）班宋运红老师的课堂
英语组
七（7）班曾璐老师的课堂
七（15）班郭雅倩老师的课堂
八（12）班熊怡老师的课堂
九（2）班黎云云老师的课堂
物理组
八（6）班王锋老师的课堂
九（8）班童宇昕老师的课堂
化学组
九（11）班叶梦林老师的课堂
道法组
八（9）班杜诗怡老师的课堂
九（2）班夏诗婷老师的课堂
历史组
七（10）班姚志昂老师的课堂
八（15）班卢红杉老师的课堂
体育组
九（5）班喻立晨老师的课堂
反馈以致远
在实地查看及深入课堂听课后，我校及时召开视导反馈会议。
区教育局中教科、中学教研室对六初进行教育教学反馈，王京良校长、各年级分管副校长、各年级组长及教务处全体老师参会。
各教研员在检查学科资料、听课评课后，作出如下反馈：
1.教案：检查96本教案，整体情况较好，尤其是老教师的教案，使用规范，给年轻教师树立标杆。
2.作业：做到了全批全改，且有督促订正的痕迹，少数学生作业完成质量不高，建议加强督促。另外，小试卷、校本化的内容和作业要成果化。
3.课堂：老师们准备充分，教案、学案、课件等质量高，老师素养能力强，做到了关注学生，师生互动，建议进一步制定分层教学的措施。
4.教研：带课教研、集中教研等形式做到了有效教研，可进行跨年级的教研活动，更好地发挥老教师的引领作用。
中教科汪玲科长、王大军副科长、蒋国明副科长、教研室袁薇薇副主任和各学科教研员对我校教育教学工作做了具体指示：
1.德育：常规工作规范，校风清班风正学风好；德育风采良好，有评价有表彰。家校联系记载本、班级两册填写较好，建议进一步完善班主任德育工作机制，并率先探究责信德育。
2.教学：三课形式丰富，以教带研的方式很好，青年教师培养要明确主题，以问题为导向，进一步解决现实存在的问题。
3.期望：六初能够继续突破，跟踪拔尖学生，进行个性化辅导。九年级要更加关注后20%，目标要到班到学科到科任老师，落实到课堂，延伸到课后的个性化辅导。
结语
六初全体教师将会按照教研员的指导，继续努力，盯紧目标，明确责任，狠抓落实，从高效课堂到高效评价，每一步、每个环节、每个措施都落实到位，为江岸教育的靓丽铭牌贡献六初力量。