自信心是个性心理学的研究对象,是个体在活动中对自己能力的评价,并力求将其实现的心理品质。幼儿自信心的发展是其自我意识不断成熟和发展的重要标志,能促使幼儿产生积极主动的活动愿望,大胆探索,乐于与人交往,经常保持愉快的情绪。
家长往往出现以下现象
经常将“别人家的孩子”挂在嘴边，不懂得及时肯定孩子的努力，喜欢将孩子与别人家的孩子进行对比。
“你怎么这么笨，邻居家孩子比你强多了！”
“你学习怎么这么差？”
“你为什么一点都不努力？”
……
这一句句数落，会让孩子幼小的心灵受到伤害，从而产生自卑的心理，认为自己做什么都不如别人家孩子好。
很多家长因为自身性格要强的原因，也因为望子成龙、望女成凤的高期待。这会潜移默化地让孩子在无意中追求完美极致，给自己定下高标准的习惯。
但是，一旦孩子达不到父母或自己的要求，就会把失败的原因归咎在自己身上，认为自己不够努力，能力不足，长期如此也就产生了自卑的心理。
孩子在孩童时期对于事物都极具好奇心，喜欢尝试，敢于探索。
而很多家长会以“爱”之名对孩子进行过分保护，不让他触碰更多的外界事物，使孩子对家长产生依赖心理，导致孩子长大以后缺乏独立性格，遭遇困难时总是期望大人的帮助，无法独立成长。
怎样培养孩子自信心
那么，当你发现孩子不自信不快乐时，到底该如何做呢？下面这几个小知识务必记下！
孩子需要的不是过分的保护，而是你相信他能做好这件事的放手与信任。家长更应教会孩子如何掌握技能，正确面对危险。如果孩子想要尝试帮忙擦桌子、切东西，家长们也不要极力阻止，家长们可以先示范给孩子看，在孩子旁边做指导，避免孩子遇到危险。
跳水坑、在墙上画画，不是搞破坏，而是在探索世界。孩子身上最宝贵的，就是对未知世界充满好奇的探索力和创造力，请家长不要把孩子的这些潜力都扼杀在摇篮里。
人生的道路充满荆棘，当孩子面对陌生的困境时，家长们要鼓励他不断尝试，这会比强迫更有作用，要告诉孩子：勇敢战胜昨天的恐惧是今天的成功。
不管是贴歪的照片还是散落的玩具，随心所欲布置自己的小天地是孩子对生活的热情和喜爱的表现。家长们应该给孩子适度的自由，让孩子既有机会自我想象与发挥，又懂得游刃有余不越界。
每天唠叨着催促孩子收拾好自己的玩具，反而是变相地提醒孩子故意叛逆。家长们不妨多给孩子一句夸奖进步的赞美，带来的效果胜过十句唠叨催促。
孩子总会无意间做错事情，比如打碎花瓶、弄脏地板，孩子选择逃避责任不外乎是害怕家长的责备。因此，家长不如多一份理解与包容，让孩子拥有承担责任、敢于认错的勇气。
过程比结果更重要，即使孩子偶尔失利，比如学习成绩不好、演讲讲得不好，绘画画得不好，家长们也不要一味地指责与谩骂，而是要多加鼓励和关爱。一句肯定的鼓励，是对孩子努力最好的犒赏，是孩子坚持奋斗的动力。
事物都有两面性，就像孩子喜欢吃的甜甜圈，乐观的孩子觉得甜味可口，悲观的孩子却只看到了甜甜圈中间的大洞。家长要让孩子懂得保持乐观坚强的心态，这也将是孩子人生最大的财富。