与时代共振，与双减同行。优化学科特色作业，一直是柴桑区第三小学教师在“双减”政策下的研究方向。为了让学生减负增效，柴桑区第三小学六年级数学组结合所学内容及学生特点，积极探索作业设计的有效途径，在课堂教学中深耕细作，同时在作业设计方面追求科学合理。让我们带上慧眼，携带童心，一起欣赏六年级同学们的数学特色作业吧！
找一一生活中的圆，不一样的发现
数学来源于生活，圆在日常生活中随处可见，正因为有了圆，我们的世界才会变得如此美妙和生动，看看同学们的慧眼发现了哪些自然界的奥妙！
赏——思维导图，不一样的网
从点到线再到面的汇聚，形成了一张张知识的网，这张网在孩子们的笔下变得更加生动形象。有知识的彰显，有色彩的调和，有清晰的脉络——我们的思维导图，我们自己做主。
看——学科融合，不一样的美
当语文主题教学、数学“圆之美”、美术“欣赏与设计”三者融为一体时会有怎样的视觉冲击呢？六年级的每一位孩子都有各自的思考与探索，有心旷神怡的风景，有酣畅淋漓的运动秀，有浩瀚无边的宇宙蓝图，更有理想宜居的建筑群。学科间的融合给我们的不仅仅是一张张画卷，更是一种创新，一种尝试。
讲——小小老师，不一样的讲解
“给学生一个平台，展课堂无限精彩”。“数学小老师”活动不仅可以锻炼学生的数学思维，还可以提升学生的语言表达能力，激发学生学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。
析——扇形统计，不一样的分析
扇形统计图是学生动手实践、自主探索、合作交流学习的重要方式。图形绘制能提升学生搜集信息、整理信息、规划设计、书写绘图等综合素养，激发他们学数学用数学的积极性。
本次数学特色作业展示，使学生进一步走进了圆，认识了圆。不仅充分感受了圆的对称之美，增强了空间观念，还提高了动手操作能力和创造能力，孩子们遇见美，欣赏美，设计美，更在创作与欣赏中将“数学之美”根植于心。
图片：六年级数学组教师
文字：张凤娟
初审：桂训楠
终审：张端阳