2022年教育部正式颁布了义务教育阶段新修订的各门课程标准。对新课程标准的解读和学习、理解与落实是当前基础教育界的一件十分紧迫的大事。本次课程标准修订强化和凸显人的因素，将课程目标指向核心素养，推动基础教育课程由学科立场向教育立场（学生发展）转型。2024年1月2日上午卫有涛副校长就课标学习及备课要求对新入职教师进行了培训，他用丰富的教学经验和深厚的理论知识，为新入职教师指引了教育教学的方向。
卫有涛副校长指出教学设计要以课标为依据，设计学习目标时要突出学生的主体地位，并且要设计好落实、能落实、可检测的学习目标，在检测时要注意从多元评价主体的角度出发。其次卫副校长重点指出课标变化的两个主要特点，一是学科核心素养的变化，二是问题情境的设计。尤其在设计问题情境时要注意实践性、实用性。最后卫副校长讲解了备课的整体教学策略，要以任务驱动为导向，创设真实的问题情境，以学定教，进行有效合作等，为加深新入职教师对教育教学本质和方法的理解具有重要指导意义。
下午教研室的王琳老师主要介绍了锡市一中教师业务考评机制，展示了教师专业成长档案，讲解了实效课堂的三项要求：目标明确、过程有效、当堂训练以及实效课堂的八个要素：目标、情境、问题、自学、交流、展示、训练、总结，并且说明了三项要求与八个要素间的对应关系。最后王琳老师指出作为教师要了解初中学段学生的认知水平、心理特点、身体素质；要认真备课，写好教案；要坚持讲练结合，增强训练实效性；跟好老师，多听课，才能快速成长起来。
第七节课在任志彬老师的主持下进行了无领导讨论，牛明校长提出了“如何布置作业？”的主题，课上各位新入职教师积极发言，纷纷表达了自己的见解与看法。最后牛校长从有的放矢、把握质与量、因材施教、杜绝惩罚性作业、有针对性和及时反馈六个方面对如何布置作业进行了总结，对新入职教师学习怎样布置作业具有重要意义。
第八节课继续在俞之玉老师的带领下进行了粉笔字训练，三尺讲台引领知识春风，板书功底彰显育人细节，一手漂亮的粉笔字，是教师基本功的体现，更是教师的第二语言。课上新入职教师们认真听，虚心记，坚持练，收获很大。
今天的培训，进一步激发了新教师对职业的热爱。同时，通过培训帮助新教师准确把握教育教学技能和方法，使新入职教师的自主学习意识与专业发展能力得到同步提升。融知与行，携手共进，期待新教师们在未来的教育道路上蓄力前行、不断成长，为一中教育事业高质量发展注入新的力量。