为了进一步推进学校工作顺利开展，提高班主任的管理能力和工作水平，充分发挥班主任在学校教育教学工作中的重要作用。2024年1月2日下午，我校开展了以“规范班级管理，关注学生成长”为主题的班主任工作经验交流会议。
会议开始，首先由陈贻丰副校长总结和分析学校清洁卫生情况。陈校长以学校每日对各班教室卫生及操场等校园公共区域的清洁卫生检查记录为依据，对我校本学期校园清洁卫生工作情况展开了详细的汇报。
基于我校校园占地面积大，所处地势特殊，清洁难度大，学生人数多等基本情况，陈校长提出建议，希望各班主任和科任老师互相配合，在大扫除时间按时带领学生到位，在保证学生安全的前提下，共同打造整洁美好的校园环境。
陈校长对于各位班主任的付出也表达衷心的感谢与祝愿，希望在新的一年，各位班主任能够一如既往，团结一心，砥砺前行。
林日明副校长对我校的安全问题情况进行总结与分析。林校长强调做好安全教育与管理是我校开展校园工作的重中之重。
我校校园安全工作的开展遵循以制度为保证的原则，建立完善的安全岗位分工责任制，由学校领导负责，严格执行责任追究制度；不断完善学校安全保障的规章制度，建立健全日常安全管理和防范相结合的制度；明确安全责任，层层签订责任书，贯彻“谁主管谁负责”的原则；完善学校安全意外事故处置预案制度，与各个部门通力合作，做好学校安全保卫工作。
制度保证的前提下，强调措施到位。我校积极开展丰富多彩的安全教育活动，多形式对学生开展安全教育，提高学生自我防范、自救、自护的能力，并充分利用学校宣传栏，横幅等进行安全宣传。各班主任每日做好班级安全检查，如有安全隐患，及时上报解决。同时开展安全教育周，组织老师学习安全教育文件，开展深入全面的大检查，有针对性地排除安全隐患，为学生创建安全的校园环境。
除此之外，我校注重家校合作，借助周末致家长的安全提醒提高家长的安全意识，各班主任和科任老师充分落实“1530”安全教育模式，以提高学生的安全能力。
林校长对于目前学校存在的安全问题分析透彻。社会层面，社会上存在的部分问题不利于学校的安全，特别是网络环境中的不良信息会对学生造成错误诱导；学校周边的食品安全隐患也是一个关注要点；独生子女的家庭教育方式使得越来越多的孩子缺乏生活能力，继而缺乏安全防范能力。学校层面，学生上下楼梯安全、课间十分钟走廊安全、学生的思想动态等问题都需各位班主任与科任老师配合管理、关注、并予以正确的引导。
“1530”安全教育模式即：每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、每节假日放假前30分钟对学生进行安全提醒和安全教育。
具体来讲，“1”是指低年级每天放学前由班主任或任课教师给学生进行一分钟安全教育，高年级则由一名学生给全班同学讲解安全知识；“5”是指周末放学前由班主任对学生进行5分钟安全教育（对一周的安全情况小结）；“30”是指节假日放假前由学校主管安全的干部给全校学生上30分钟安全教育课。
班主任要不断创新安全教育的内容和形式，利用1分钟得到警示作用，利用5分钟总结本周安全工作，利用30分钟主抓领导给学生讲解安全主要性。
在安全管理工作中，不能有丝毫麻痹大意，不能有丝毫的侥幸心理，不能有丝毫的松劲情绪。不仅要天天讲，而且要做详细记录，更要把各项工作做细、做精、做规范，在落实上狠下功夫。
周经广主任对学生文明礼仪、纪律及心理健康问题情况进行分析。
本学期我校大部分学生能够做到讲文明、懂礼貌，精神面貌良好、尊敬师长、衣着整洁、放学列队有序。周主任也提出需加强培养学生时间观念，培养学生良好的行为习惯，时刻关注学生的思想状态。
本学期我校校园环境整体较为整洁，大部分同学值得表扬，能够自觉主动参加劳动。但仍有部分学生存在乱丢垃圾，丢三落四等不良行为习惯，需加强学校教育，加强家校合作，共同帮助学生养成良好的行为习惯。
最后周主任强调了教师的心态对于学生的重要影响，并多层次分析了影响教师心理的因素，对我校各班主任开展了集中的心理咨询与技术学习。
张光荣老师和高莹莹老师为我们分享了宝贵的班主任工作经验，在分享交流中大家共同成长，共同进步。
张光荣老师借用美国教育学家杜威的名言“尊重的欲望是人类天性的最深刻的冲动”告诉我们平等和尊重是育人的一大法宝。在日常学习生活中，张老师善于发现学生的闪光点，给予学生及时的积极的反馈，也能够及时纠正学生的不良行为。在安全教育、班风培养中，张老师善于运用生动形象的网络视频对学生进行教育，让学生结合具体事例明确自己的对与错。对待学生的矛盾，张老师也能够以尊重为前提，帮助学生巧妙化解矛盾，和谐相处。
高莹莹老师的班主任管理经验丰富，真正实现了以关怀为核心的育人理念。高老师就本班级的成绩和日常纪律情况进行分析，强调班级管理需充分了解学生，需加强与科任老师的合作。明确树立学生自尊心，自信心的重要性，充分给予学生关爱与鼓励。高老师的经验分享字字真切，令人受益匪浅。
蔡用杨校长肯定了班主任对于校园工作开展的重要性，感谢班主任的付出。从四方面出发，对大家提出了恳切的建议。
首先，教育要有“情”，即育人情怀，爱校情怀。班主任应多关注教室环境整洁，从细微处起，关心学生学习生活，帮助学生养成良好的行为习惯。其次，教育要有“心”，即爱心。老师应该把学生当成自己的孩子，以爱关怀，用爱浇灌，让孩子在关爱、在希望、在阳光下健康成长。同时也要加强家校合作，密切家校联系，积极与家长沟通，为学生创建良好的学习与生活的环境。最后蔡校长强调老师应注重教学方法，做到“随风潜入夜，润物细无声”，给予学生鼓励，帮助学生树立自信心，帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
会议的最后，许环庄校长对以上领导及老师的发言进行总结，并部署下阶段班主任工作，明确工作目标和任务。许环庄校长强调校园安全工作和校园清洁卫生的重要性，重视培养学生良好的学习和行为习惯。要求各位班主任落实行动，切实完善班级管理。利用班级学习园地、图书角等区域打造班级特色文化，关注班级学生成绩，做好学困生和问题学生的转化工作。
此次会议为班主任们创造了一个互相学习、互相借鉴的平台，促进了彼此之间的沟通和融合。相信在未来的工作中，各位班主任将继续以立德树人理念为本，不忘初心，倾心育苗！