“教而不研则浅，研而不教则空。”转眼间一学期的教学教研工作已接近尾声，本学期我们英语教研组教师认真贯彻英语学科新课程标准，始终坚持“以人为本，和美教育”的教学理念，加强教学管理，优化课堂教学，从教学实际出发，积极探索，为提高英语教学质量，开展了一系列英语教研活动。现做总结如下：
一、落实教学常规，创建科组特色
1.做好计划，教学有序。 学期初，我们按照学校的要求，认真讨论制定了英语组的教学工作计划，安排了各阶段的教学工作及教学进度， 使每周教研和教学进度有依可寻。
2.狠抓备课 提质增效。
备课是上好每节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备教材，备学生，及时研讨。组内教师都能认真领会小学英语课程标准的精神，认真钻研教材。在教学中，根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的英语水平，把握好教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到不留问题
3．业务学习 检查依托
坚持每个月都进行教案、作业批改、读书笔记，业务笔记、学困生辅导等方面教学常规的全面检查，同时对于在检查中发现的问题及时反馈小组成员并解决。在检查中我们看到，本组老师们都能够认真钻研教材，精心备课，并能根据教材的特点，精心布置和批改作业。
二、强化观念更新，创新英语教学
当今社会，教育教学理论不断推陈出新，英语新课程标准对英语学科的发展也提出了新的要求，要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能贴合时代潮流的发展要求。
1.共读一本书 解读新课标——《如何改 怎样教？考什么？》英语教研组通过共读一本书，努力探索与建构符合《新课标》要求和适合我校学生实际的英语教学新模式。
2．培训促进 专业成长
＂问渠那得清如许，为有源头活水来＂这学期，英语教研组在积极行动，按教导处安排，蔡笑和王新新两位老师参培了长沙的＂菁师优课＂；其他老师们也组团分别参加了城北学校开放日教研，三阳芙蓉学校开放日，向优秀的老师学习。
3．校际交流课，学习共同体
4．教育科硏是提高教育教学质量和教师素质的必由之路。在平江县规划的微课题中，课题《 基于“双减”政策下三年级英语多元化作业设计的研究 》和《核心素养下的小学英语六年级书面作业设计实践性探究》成功立项。
5．新进汇报 共研共进
汇报课不仅是青年教师的教学展示，更是学科教研组集体智慧结晶的呈现。在各位青年教师的精心准备下，将自己最专业、最自信的风采展示给师生，呈现了一堂堂精彩生动的课堂。
三、薪火相传同心 只此青蓝筑梦
“新竹高于旧竹枝，全靠老干为扶持”。学校一向都非常重视、关心新教师的培养与发展，积极推行“青蓝工程”师徒结对活动，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，从而促进新教师的快速成长与提升。
四、开展学科活动，彰显英语风彩
为了进一步贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生学习负担，我们开展了一系列丰富多彩的英语活动，包括——六年级英语思维导图手抄报、五年级 ＂我是小小设计师＂、四年级个性菜单设计活动、三年级字母创意大赛、校园英语配音大赛、阅读之星等活动，让孩子们的作业多元化，创意化，让孩子们去探索、去思考、去体验、去享受英语的乐趣。“双减”的心声，我们一直在用行动回应…
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花有期，教无涯，研不止。在今后的教学教研工作中，英语科组老师们将一如既往地团结奋斗、勤奋工作，不断提高自身的素养和专业水平，力争在英语教研教学工作方面取得新的进步！